幼儿园语言教案：蹦蹦跳跳的绿汽车
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园语言教案：蹦蹦跳跳的绿汽车，欢迎大家分享。
幼儿园语言教案：蹦蹦跳跳的绿汽车1
活动目标：
1、理解故事情节，感知绿汽车蹦蹦跳蹦跳的有趣的特征。
2、通过讨论活动，知道是发挥了小青蛙条的长处，才赢得了比赛
3、根据动物特有的特征，大胆想象动物汽车的奇特特征。
活动准备：
各种图片
活动过程：
一、教师设疑，依法幼儿活动的话题。
师：小朋友，你们见过汽车吗？
师：汽车是什么样子的？它有哪几部分组成？
二、逐一出示图片，理解故事内容出示图一师：哇！动物王国举行汽车拉力赛。瞧都有哪些汽车呢？
出示图二师：瞧！这是谁？
师：恩！小青蛙说我也要参加比赛。可是小青蛙能参加比赛吗？为什么？
师：它的家人会对小青蛙说什么呢？
教师总结：青蛙爸爸说：“你没有汽车呀。”青蛙妈妈说：“你没有轮子啊！”
青蛙哥哥说：“你们有车灯啊！”青蛙姐姐说：“你没有喇叭啊！”
师：咦！这小青蛙能行吗？它能得第一名吗？那怎么办呢？怎么解决的呢？
出示图三、图四、图五师：瞧瞧！朋友们是怎么帮助他的？
出示图六师：汽车拉力赛开始了，裁判员发出命令各种汽车都向前跑，但是，小青蛙怎么样啊？
师：我们一起给青蛙汽车加油。
出示图七：
师：瞧！小青蛙也忘了，看！小青蛙是怎么做的？
出示图八师：最后，小青蛙得了第几名？
师：为什么小青蛙没有轮子也能得到第一名。
教师小结:小青蛙跳远的本领很大，它发挥自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用自己的四条腿向前游，终于得到了冠军。让我们一起为小青蛙鼓掌吧！
师：这个有趣的`事故的名字就叫：《蹦蹦跳跳的绿汽车》我们一起来讲讲这个故事。
师幼集体讲述三、启发幼儿大胆想象，并尝试用语言讲述。
师：森林里又要举办汽车拉力大赛啦！你想变成什么动物参加比赛呢？
启发幼儿讲讲有动物有什么特别的本领？
四、结束活动教师带领幼儿随《洒水车》的音乐玩开汽车游戏，结束活动。
幼儿园语言教案：蹦蹦跳跳的绿汽车2
活动目标：
1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。
2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处，就是最棒的。
3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》
活动过程：
一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。
小朋友，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。
二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。
1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的'?
2.请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?
三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。
1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?
2.后来，小青蛙是怎样做的?最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?
四、讨论：
1..青蛙的什么本领最大?
2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?
小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!
五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲述。
森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?
六、音乐游戏：开汽车
教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的游戏结束活动。
教学反思：
在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观察故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征，接着讲述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参加的比赛，得到大家的帮助。再此，我在开始讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。
