幼儿园教案模板
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园教案模板，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案模板1一．设计意图
数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。
根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。
二．活动目标
1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。
活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？
三．活动准备
1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的20xx年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。
2．各类挂历、台历、月历、日历。
四．活动过程
1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？
2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。
设疑：为什么老师把有的`房子画得大，有的画得小呢？
请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。
3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。
4．引导 幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。
5． 猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。
6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？
活动延伸：
1．引导幼儿学习查看日历的方法。
2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。
大班数学教案：认识星期（7以内的数）
幼儿园大班数学教案：认识星期（7以内的数）
活动目标：
1、复习巩固1—7的序数，2—6的邻数。
2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。
3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。
活动准备：
1-7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃头饰每人一个。
活动过程：
一、 复习巩固1—7序数，2—6邻数。
1：今天数字娃娃也来到我们班，和小朋友一起上课，（同时出示无序的数字1—7），请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队，还要说出排在第一的是哪个数字娃娃。
2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数。
老师以数字娃娃的口气问：我是2，我的朋友是几和几？请小朋友帮助我，帮我找出好朋友。幼儿回答：二、二、二，你的朋友是一和三，一和三是你的好朋友。
二、 新授：以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性、周期性。
1：现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么。
老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。
讲完后提问：
故事的名字叫什么？
星期妈妈一连生了几个孩子？
它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？
（老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）
强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们帮星期妹妹来排队，好吗？（排好队后读一读）
2：转盘游戏“找邻居”。
老师示范转动转盘，然后请个别幼儿操作。
规则：转动转盘后，指到星期几，就请小朋友讲出星期几的两个邻居。游戏反复进行3—4次。
突出强调：星期日的邻居是谁？（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束下一个星期开始。）
三：幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”
幼儿分成3大组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期几的两个邻居是星期几和星期几。
（让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺序性、周期性，形成星期这一时间感念。）
四：活动评价：
引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？明白了什么道理？讲讲玩星期转盘游戏的感受。
五：分组进行角色游戏：找邻居。
七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”。
接着星期一发问：我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃回答：星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。
接下去由星期二、星期三……星期日顺次提问，方法同上，游戏继续进行。
幼儿园教案模板2【活动目标】
1、体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
2、了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象
3、能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。
【活动准备】
1、各类蜗牛的图片。
2、黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。
……此处隐藏10374个字……设计意图：
进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化，他们的`饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，但是到了家里却是家长喂。
中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢，但是我们还是要尊重他们学习的积极性。
设计“一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。
活动流程：
一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的?
3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。
4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。
二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。
2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。
3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》
小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。
不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
幼儿园教案模板14活动目标
1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体好。
3、愿意参与集体谈论，尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。
重点难点
活动重点：
了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中鼓励幼儿积极大胆的用语言和动作表达自己的想法。
活动难点：
初步了解蔬菜不同的营养价值，知道多吃蔬菜身体好，愿意吃蔬菜。
活动准备
经验准备：对常见蔬菜有一定的认识。
物质准备：胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT课件、音乐《找朋友》。
活动过程
开始部分
导入：出示摸箱，吸引幼儿兴趣
教师：今天有几位客人来到了我们的班级，但是他们很害羞，我们一个一个的请他们出来吧。
基本部分
一、认识蔬菜精灵
1、白菜精灵
请一位幼儿在摸箱摸出白菜，教师引导幼儿集体观察。
教师：“哇，我们请出了第一位客人，白菜。小朋友们看一看，白菜长什么样？它是什么颜色？什么形状？
教师：“那小朋友们知道白菜有什么营养吗？”幼儿举手发言。
教师：“小朋友们说了这么多，那到底它有什么营养呢？别着急，今天呀，我们的白菜精灵来到了小三班，要和我们介绍白菜的营养，我们一起请它出来好不好？”
幼儿、教师：白菜精灵快出来！
白菜精灵：小朋友们大家好，我是白菜精灵。我呀，吃起来甜甜的，而且我身体里有很多的维生素，多吃我呀，不仅可以使我们的皮肤水水的，白白的，而且还可以清热去火哦。你们记住我的本领了吗？
教师：谢谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的营养。我们的第二位客人已经迫不及待啦，看看它是谁？
2、胡萝卜精灵
请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜，幼儿集体观察。教师：这是谁？它是什么颜色？什么形状呢？
教师：“我们的胡萝卜精灵也做客啦，我们一起请它出来吧。”幼儿、老师：胡萝卜精灵快来呀！
胡萝卜精灵：大家好，我是胡萝卜，我吃起来脆脆的，而且我身体里有很多的蛋白质，胡萝卜素，多吃我可以让你的眼睛变得更大更亮。你们喜欢吃我吗？多吃我会让我们的眼睛有什么变化？
教师：哇，谢谢胡萝卜精灵，它的本领可真大，小朋友们记住它的本领了吗？
3、彩椒精灵
请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒，幼儿集体观察，讨论。教师：还有一位客人等了好久啦，我们请它出来吧。
教师：“它是谁？它是什么颜色？什么形状？它吃起来是什么味道呢？”
教师：好，接下来，我们一起请出彩椒精灵，看看它要和我们说些什么？幼儿、教师：“彩椒精灵快出来吧。”
彩椒精灵：小朋友们好，我是彩椒精灵，虽然我的名字叫做彩椒，但是我吃起来一点都不辣，味道还有些甜甜的。而且，我身体里住着很多的维生素，多吃我还可以预防感冒，让你的身体保持健康哦。你们喜欢吃我吗？记住我是什么味道了吗？
二、了解常见蔬菜的营养（PPT讲解）
教师：我们一起看看图片上的人怎么了？后来他们怎么样了？教师播放图片，幼儿仔细观察，讨论这是哪位蔬菜精灵的`功劳？教师：哇，小朋友们真厉害，记住了每个蔬菜精灵的本领。
教师：今天有几位蔬菜精灵来到了我们的班级？蔬菜精灵最喜欢爱吃它们的小朋友了，你们爱吃吗？
小结：蔬菜精灵们身体里都有很多的营养，多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。
结束部分：
三、游戏：我的蔬菜朋友
教师：这几样蔬菜中你最爱吃什么？
教师：现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵，我们一起跳舞吧。（播放音乐《找朋友》）
活动总结
本次活动设计意图贴近本班幼儿需要；在本次活动中，师幼互动融洽和谐；但是，考虑到小班幼儿是直观形象思维，学习方式应以亲身体验为主，认识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜，让幼儿进行直观操作；同时，在介绍蔬菜的功能时，除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外，还应该概括的介绍蔬菜的共同功能。
幼儿园教案模板15活动目标：
一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2／4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。
二、训练幼儿对肢体的控制能力。
三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
1、让幼儿熟悉儿歌，对2／4拍的节奏有所了解。
2、准备猎人的道具、狼的头饰等。
活动过程：
1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。
2、听力训练：自然界的各种声响。
3、对答游戏：《五只小袋鼠》。
4、请幼儿按2／4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。
5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式，练习2／4拍的节奏。例：（朗诵）袋鼠妈妈，（默诵）有个袋袋，或（默诵）袋鼠妈妈，（朗诵）有个袋袋。
6、声势练习。教师引导幼儿创编简单的.声势，练习2／4拍的节奏。根据儿歌的内容，指导幼儿从脚的动作开始创编。
7、游戏：狼来了全体幼儿围成圆圈当袋鼠，顺时针边跳边念儿歌，当狼来了，幼儿躲到妈妈身边，猎人出现，开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性，狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了，装死的狼再一次爬起，猎人开枪，把狼打死。
