幼儿园消防安全教案(15篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园消防安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园消防安全教案1活动目标:
1.初步了解森林防火知识，启发孩子从小爱护森林，懂得保护环境，热爱自然。
2.掌握一些消防安全知识和灭火自救方法。
准备工作:
图片，蜡烛，打火机，大中小玻璃杯。
活动流程:
首先，组织教学，展示美丽森林的图片。老师:我们怎样才能保护这么美丽的森林呢？请告诉孩子们。
二。森林保护和消防安全知识:(展示一张燃烧的森林的图片)
1.问题:看到这些图片，你有什么感受？我们如何保护我们的森林？我们的生活充满了火，但是火给我们带来了很多伤害，所以我们不玩火。我们一般不带打火机，火柴，鞭炮。我们在清明节扫墓的时候，要特别注意香蜡引起的火灾。不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以防山火。否:烧荒地开垦、在山脊边缘烧杂草、烧牧场、在森林里点火把、在野外烧伙伴取暖野炊、乱扔烟头、火柴等火种、在森林边缘燃放鞭炮、烧纸点蜡、烧蚊子和用火器打猎、在森林边缘进行爆破和实弹射击。
3.知道火可以发光发热，组织孩子讨论火的用途和危害。
1.没有火我们就不能生存。请幼儿告诉我们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
2.火对人类有什么危害？(烧皮肤，烧财产，房子，森林等。)
3.组织儿童讨论:
(1)火灾的.原因是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、在禁放区燃放烟花、寻找有明火照明的东西、地震、打雷、乱拉乱接电线等。)
(2)如果发生火灾，如何实现自我保护和逃生？
答:如果您的房间有电话，请拨打119，并说明火灾的详细地址，附近有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。
b:天热的时候千万不要打开室外的防火门，用毛巾、衣服或者床单堵住门，防止烟进来。如果门不是很热，你没有看到火焰，迅速离开。
c:受到火灾威胁时，要主动，穿上浸湿的衣服、被褥等。向安全出口的方向冲出去。在浓烟中逃生时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d:身体着火的时候不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。
e:万一发生火灾，不要乘电梯。走出口。
f:如果所有的逃生路线都被火堵住了，立即回到房间，通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。
四。实验:灭火
1.老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气体)
2.老师用一个大、中、小玻璃同时扣住三根燃烧的蜡烛，观察蜡烛先熄灭的地方。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭？(杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间)
3.老师总结:要想熄灭火焰，必须将火与空气体隔离。火是无情的，我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾的发生。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。
幼儿园消防安全教案2活动目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。
活动准备：
1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四路纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具：红绿灯各一盏。
活动过程：
准备活动——红绿灯
今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？
（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
游戏活动——我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
南南的脚受伤了
活动目标：
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识
活动准备：
1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的.脚受伤了”（一）、（二）。
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
活动过程：
1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。
（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。
提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？
小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”
小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
幼儿园消防安全教案3一、活动目标：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
二、活动准备：
1、邀请消防队员8-10名。
2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)
三、活动过程：
各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：
上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)， ……此处隐藏8953个字……火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。
四、学习消防安全儿歌
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
活动反思
自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
幼儿园消防安全教案14活动目标：
1、让幼儿了解几种常见引发火灾的原因，教育幼儿不玩火。
2、初步掌握几种火场逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
3、面对火灾不慌乱，培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：
物质准备：课件《面对火灾我不怕》，实物湿毛巾、毛巾被及防火安全标志等。
区域角准备：娃娃家准备电话、操作角准备操作材料、表演角准备火场道具、语言角提供火场图片等等。
知识准备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简单的逃生技能。幼儿初步认识“安全门”、“火警”、“禁止烟火”等安全标志。
活动过程：
情景导入播放火警鸣笛模拟声
教师：小朋友这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中如果听到了这种声音，就说明发生了火灾。
二、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。
1、让幼儿自由表述。
2、老师小结：
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气……
三、幼儿讨论：怎么样会导致发生火灾呢？
1、幼儿根据已有的.生活经验自由交流诱发火灾的原因。
2、老师根据幼儿已有经验，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：
①不要在干枯的草地上或树林里随便玩火。
②火种不能靠近容易着火的物品。（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志的地方）
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示课件，教师小结：在我们平时的生活中，小朋友们都要注意安全，不能随便玩火，看见没有熄灭的火种要及时的熄灭！
火场自救：
1、幼儿讨论：如果发生火灾，你该怎么保护自己？
幼儿根据经验自由讲述
2、教师边小结边逐一出示课件：
①打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往安全出口撤离。
②关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。
③打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
④如果火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
3、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
角色游戏：教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置。
小结：当火灾发生之后，小朋友面对火灾先要保护好自己不要慌乱，然后迅速找到安全出口逃离现场。
活动延伸：
操作角：制作安全出口、防火等标志，也可制作“我是消防宣传员”图片并进行表演；
表演角：幼儿可在表演角进行角色游戏“火场逃生”；
娃娃家：幼儿可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话；
语言角：幼儿可在语言角讨论还有哪些容易引发火灾（如电器着火、油锅着火、打雷闪电等等）；
家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的原因。
幼儿园消防安全教案15活动目标
1.培养孩子最初的自我保护意识。
2.让孩子了解火灾的几种原因，知道如何预防。
3.掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
活动准备
图片，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动过程
一、通过提问引入活动:你在哪里看到过火，火有什么用，能做什么？
老师总结:火有很多用处。它可以烧水做饭，照明，保暖。
第二，看火灾的图片，引导孩子说出火灾的'危险性。
老师:但是火也有它的缺点。火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。让我们来看看！
第三，引导孩子说出防火的方法。
1.孩子想想。如果我们孩子的花园或者家里着火了怎么办？
老师:如果发生火灾，我们就找火叔，叫他们119来帮我们。
2.火灾发生时，火叔还没到。我们自己应该怎么做？让孩子自己思考，说出自救方法()
总结:①预防火灾，孩子不能随便玩火。②蚊香不要靠近容易着火的物品。③不能随便放烟花。④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。如果发生火灾，我们会打电话给消防叔叔，叫他们119来帮助我们。如果火叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住口鼻，猫弯着腰从消防通道离开。
四。展示消防安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法和技巧。
5.游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏，可以培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高孩子的防火自救能力。
