幼儿园教案-摇篮

幼儿园教案-摇篮

摇篮 活动目标 1.体验诗歌《摇篮》的美，并感受母爱。 2.学习有感情地朗诵诗歌。   活动准备 配乐诗歌《摇篮》录音磁带，幼儿用书《摇篮》，玩具娃娃一个，幼儿手工《摇篮》。   活动过程   一、谈话   1.教师一边抱着玩具娃娃一边哄着玩具娃娃睡觉。教师：我在干什么呢？想一想， 娃娃躺在妈妈的怀里有什么样的感觉呢？   请幼儿交流在妈妈怀里睡觉的感觉。   2.教师：妈妈的怀抱就像我们的摇篮。今天我们欣赏一首诗歌，诗歌里讲了许多不同的摇篮。   二、欣赏诗歌   1.教师播放配乐录音磁带《摇篮》，幼儿欣赏。 教师分段朗读，并请幼儿分段讨论：你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？ 例如 ：听到了海浪的翻滚声，妈妈的歌声，大海浪花翻滚，鱼儿在浪花的飘摇中睡着了；想到了遥远的夜空，星星不停地眨着眼睛、星星不停地眨着眼睛、笑着闹着，渐渐地它们累了，在 蓝天的怀抱里慢慢地睡着了；感受到了微风轻轻吹过，抚摸着花儿，花儿笑着睡了，妈妈轻轻地哼唱着歌儿，摇着宝宝的摇篮，轻拍着宝宝，宝宝甜甜地睡着了……   三、学念诗歌《摇篮》 1.教师再次播放配乐诗歌《摇篮》，幼儿一边翻阅幼儿用书《摇篮》一边跟随录音朗诵。 2.仿编诗歌 教师：蓝天除了是星星的摇篮，还可以是谁的摇篮？大海还可以是谁的摇篮？……在幼儿发表看法后，教师帮助幼儿把这些想法编入诗句，并朗诵新的诗歌。 四、小制作：摇篮 操作幼儿手工《摇篮》。   延伸活动 请幼儿根据仿编诗的内容画画生日礼物。   附录 摇篮（诗歌） 蓝天是摇篮， 摇着星宝宝， 白云轻轻飘， 星宝宝睡着了。 大海是摇篮， 摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻， 鱼宝宝睡觉了。 花园是摇篮， 摇着花宝宝， 花儿轻轻吹， 花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮， 摇着小宝宝， 歌儿轻轻唱， 小宝宝睡着了。   转载请注明出处：/aitaowa