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幼儿园小班健康教案

时间:2024-03-05 10:17:35 晓怡
【精选】幼儿园小班健康教案合集十篇

【精选】幼儿园小班健康教案合集十篇

作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案10篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康教案 篇1

活动目标:

1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备:

相关图片一张。

活动过程:

1、请幼儿观察图片,提问:

(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结:我们周围有很多东西,有的.是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

幼儿园小班健康教案 篇2

教学目标

1、 让幼儿懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

2、 让幼儿学会怎么预防寒冷,不怕寒冷,坚持锻炼。

3、 培养幼儿锻炼身体的意识,让幼儿冬天不怕冷。

活动准备

1、 教学挂图。

2、幼儿怕冷的图片。

活动过程

1、 与幼儿交流,参与讨论。

如:亲爱的小朋友,我想问一下,冬天到了,天气冷了,那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷,不愿起来给你们做早饭,送你们来幼儿园呢?冬天这么冷,我们怎么办呢?(幼儿讨论:穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子)

2、 教师小结:哦,天冷,小朋友们都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕冻坏了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕冻坏了脸蛋,有的小朋友把围巾戴上了,怕有风,小朋友们保护得非常好,知道如何预防寒冷,也不怕冷,很早就来上学了,那我这里有只赖床的.小兔,它因为怕冷不愿起床,让我们来帮一帮它吧!

3、 一边讲故事,一边让幼儿观察小兔怎么了。

4、 集体讨论怎么预防寒冷。

5、 出示幼儿怕冷的图片,让幼儿帮忙解决方法。

如:第一幅图让幼儿帮忙给戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。

6、教师总结:冬天虽然很寒冷,但小朋友们只要穿厚点衣裳,多锻炼身体,经常跑步,我相信小朋友们也不会感觉冷了,而且小朋友的身体会很棒,不会再因为生病吃药打针了,小朋友们,我们让冬天不再寒冷好不好,现在我们就出去锻炼吧!

怕冷百科:孩子老是怕冷也许是因为孩子刚刚病愈,在这个情况下,孩子的身体还是处于比较虚弱的状态,虚弱的身体也会使得血液中的血红素较小,也就会使得氧气的进入量少了。孩子的代谢功能不好,也就会出现了怕冷的情况了。

幼儿园小班健康教案 篇3

活动目标

1、能牵着拖拉车协调的走或跑。

2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的'事情。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动准备

矿泉水瓶制成的拖拉车四个。

活动过程

1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。

2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。

3、组织幼儿进行拖拉车比赛,体验比赛的乐趣。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班健康教案 篇4

一、设计意图

我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。

二、活动目标

1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。重点:学习正确的洗手方法。

难点:掌握正确的洗手方法。

三、活动准备

视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活动过程

(一)故事导入,引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

(二)学习洗手的方法。

1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的'洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

(三)创设情境,练习洗手。

1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

(四)活动小结,分享水果。

小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

幼儿园小班健康教案 篇5

活动设计背景

随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。

《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐 ……此处隐藏2148个字……味道。

2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,学习表达尝到这些味道时的'感受和表情。

活动准备:

1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块,幼儿每人一盘,一根牙签。

2、教育挂图《小小宴会》。

活动过程:

1、介绍食品名称,引起幼儿品尝的兴趣。

今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西,让我们先看一看都有些什么?引导幼儿说出它们的名字。

提问:

(1)这些食物你们吃过吗?它们有什么味道?

(2)怎样才能知道这些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌头感知到的,让幼儿伸出舌头,互相看看舌头的样子)。

2、 出示教育挂图引导幼儿观察并提问。

(1)你们看这四个小朋友尝到了什么味道?你是怎么知道的?

(2)你吃过这些东西吗?你是用什么尝到味道的?

3、请小朋友品尝食物是什么味道,可以和旁边的小朋友说一说:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁边小朋友的表情,并鼓励幼儿品尝每样食品。

4、品尝食物时的感觉。

提问:

(1)你刚才尝的是什么食物?它有什么味道?

(2)还有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

(3)你看到别人脸上的表情吗?是什么样的表情?你学一学。

(4)你最喜欢吃的是什么?为什么?

小结:食品的味道是各种各样的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌头尝一尝便能知道,我们的舌头真能干。

5、师生共同讨论保护舌头的方法。

舌头是最勇敢的,什么味道都能尝,舌头也是最娇弱的,我们不能吃太烫的食物,这样会把舌头烫破的。我们人生病了,舌头也会难过的,这时你吃食物也不会太香,甚至感觉不出食物的味道了。

幼儿园小班健康教案 篇9

活动目标

了解引起肚子疼的原因。

知道生食瓜果前必须洗净,不能吃太多的冷饮。

活动准备

课件准备:

“小朋友怎么了”图片;“肚子为什么会疼”组图。

活动过程

出示图片“小朋友怎么了”,引导幼儿回忆肚子疼的经历。

图片中的小朋友怎么了?他为什么会捂着肚子?

你们有肚子疼过吗?

肚子疼是怎样的感觉?

出示组图“肚子为什么会疼1”,引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。

图片中的小朋友为什么会肚子疼?他都做了什么?

图片中小朋友的这些行为你有过吗?

这样做对吗?

小结:小朋友吃了路边不干净的食物,喝了自来水,吃了很多冷饮和没有洗过的水果,最后肚子疼,所以这些行为是不对的。

出示组图“肚子为什么会疼2”,引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。

1、引导幼儿了解引起肚子疼的其他原因。

除了刚才说的`那些会导致肚子疼的原因,还有哪些原因会导致肚子疼?

小结:睡觉时露肚子,吃腐烂变质的食物,吃东西前不洗手,暴饮暴食等都会引起肚子疼。

2、师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。

我们怎么做才不会肚子疼?

肚子疼时该怎么办?

小结:我们吃东西之前要洗手,吃水果时也要洗干净。不能喝生水,也不能吃太多的冷饮,不吃路边小摊上的食物,腐烂变质的食物不能吃,不能暴饮暴食,我们要讲卫生、爱干净,这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人,让他们带自己去看医生。

活动延伸

家园共育

家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯,如:不暴饮暴食、按时吃饭,勤剪指甲、饭前便后要洗手等。

幼儿园小班健康教案 篇10

活动名称:会说话的身体

★教材的分析:《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活,又有助于拓展幼儿的经验。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各部位逐步产生探索兴趣。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅,通过《会说话的身体》这个活动,可以使孩子认识身体的主要部位(头、手、手臂、腿、脚),并初步尝试用身体进行创造性表现动作,重而感受到肢体语言的趣味性,体验活动中所带来的快乐。

★幼儿分析:小班的孩子好奇心较强,什么事都想亲身探究,但是注意力也易分散,因此,我通过创设情境、游戏的.方式来激发幼儿学习的兴趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获取知识,体验与同伴共同活动的快乐,避免了单一呆板的言语说教。

★活动重点:本次活动的重点是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。

★活动难点:能创造性地表现身体动作。

活动目标:

1、认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。

2、能创造性地表现身体动作。

3、感受肢体语言的趣味性。

活动准备:娃娃一个、与教学内容相匹配ppt一份、《小动物走》音乐一段。

活动过程:

(一)教师和幼儿共同观察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃,用宝宝的口吻向小朋友问好。

2、教师:刚才小娃娃用身体什么部位和我们打招呼的?我们一起来认识一下身体的其它部位?这里小娃娃的什么部位?你的头部在哪里?请用完整话来说一说。

3、教师以同样的方式来认识身体其它部位,(手、手臂、腿、脚)。

4、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏。

(二)教师和幼儿共同游戏:"我们也会这样做"。

1、教师:我们的身体可以游戏,可以运动,还能说话呢!

2、教师:看看老师的在说什么。

3、教师做挥动手臂的动作,表示"你好!"教师做拍手的动作,表示"欢迎!"4、教师:你们会用自己的身体来学做一些向别人问好的动作吗?教师请每个幼儿都来试一试。

5、教师请愿意表演的幼儿来做动作。

教师:你们很能干,会用身体来问候别人。

(三)观看PPT教师和幼儿共同游戏:"超级变变变"。

1、教师:你们的身体除了可以问候别人,还可以做哪些模仿动作呢?

2、教师请幼儿先扮演小动物,如:伸开双臂上下舞动变成飞舞的蝴蝶,弯曲双腿上下跳跃变成小青蛙或小兔等。

3、教师请幼儿继续用身体模仿自己喜欢的运动项目,如:手掌张开,手心向下,不断上下挥舞做拍球状;手臂交替前后划动做游泳状等。

4、教师小结:我们身体可真对能干,会做这么多事情,那我们听着好听音乐一起来做一做。

5、看看我们的身体还可以变出什么来?

教师小结:只要我们肯动脑筋,我们的身体还可以变出许多的东西来。

活动延伸:

家园共育:幼儿在认识自己身体的基础上,让幼儿在镜子的房间里表演,看看自己的动作,说说像什么。

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