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我爱幼儿园幼儿园小班教案

时间:2024-03-05 10:17:29 晓怡
我爱幼儿园幼儿园小班教案(精选18篇)

我爱幼儿园幼儿园小班教案(精选18篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的我爱幼儿园幼儿园小班教案,欢迎阅读与收藏。

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇1

活动目标:

1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。

2、体验快乐的情感。

活动准备:

场景(地面上的大嘴巴)、跳跳糖

活动过程:

一、准备活动:

拍皮球游戏

(通过游戏,让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急)

二:各种动作来表现跳跳糖

(一) 出示跳跳糖请个别幼儿回答

1、(那么它到底是谁呢?先请一位小朋友来尝一尝)

请个别幼儿品尝

2、教师提问:说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀?,你们听一听有什么声音啊)

大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么?并做出相应的动作。

(通过声音吸引还没有吃的幼儿,在通过吃过幼儿的动作表现,层层递进,让孩子们对跳跳糖充满神奇)

3、把跳跳糖分发给每位幼儿

(二) 大家一起用动作表现跳跳糖

1、教师提问:快乐跳跳糖在你们的嘴巴里干什么呢?

2、幼儿做各种动作,大家一起模仿。

(幼儿通过跳跳糖带来的.快乐,用各种动作尽情表现,教师随机把幼儿的动作编织成儿歌,让幼儿从中也体验到了语言的趣味)

3、(跳跳糖真快乐,那么我们也变成一个跳跳糖吧?)幼儿转化角色

4、语言游戏:做一粒快乐的跳跳糖。

幼儿亲身体验的一日活动背景,教师和小朋友读一读,做一

(把幼儿已有的动作运用在一日生活的情景中,更容易激发幼儿听儿歌做动作的兴趣)

5、在音乐中表现跳跳糖的各种动作。

(幼儿会在节奏的变化中去变换动作)

三、结束

(我们把跳跳糖送给小一班的小朋友,让他们也变成快乐的跳跳糖)带幼儿离开。

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇2

活动目标:

在活动中,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感,乐意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

重阳糕等、音乐等

活动过程:

一、亲亲我,情感激发

1、今天是爷爷奶奶的节日,老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节,大家欢迎

2、放音乐(亲亲我)

老师亲亲宝宝,老师为什么要亲亲宝宝?(喜欢宝宝)还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)

爷爷奶奶也爱宝宝,所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗?(爱)那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗?

二、爷爷奶奶吃糕,学习分享

1、今天是过重阳节,老师准备了重阳糕,我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗?

2、幼儿拿起重阳糕,请爷爷奶奶吃,边送边说:“节日快乐!”爷爷奶奶先吃,宝宝一起分享

3、重阳糕什么味道的?(香香的,甜甜的、软软的)

老师小结:爷爷奶奶真辛苦,我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃,这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背,表达关爱

1、我们吃了重阳糕,心里真高兴!爷爷奶奶也很高兴!我们给爷爷奶奶捶捶背好吗?

2、幼儿学习怎样捶背

3、幼儿给爷爷奶奶捶背,一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结:以后爷爷奶奶干活辛苦的时候,身体不舒服的时候,我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思:

整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的`传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇3

活动目标:

1、学唱歌曲,理解歌曲内容。

2、愿意跟着老师边唱边有节奏的拍手。

活动准备:

钢琴

设计思路:

小班幼儿刚刚步入集体生活,对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇,音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此,设计了本次活动,一方面了解幼儿的活动参与情况,一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。

活动过程:

一、谈话导入

1、我们的`幼儿园漂亮吗?

2、你最喜欢幼儿园的什么?

二、欣赏歌曲

l 第一次欣赏

1、今天老师带来了一首好听的歌,也是关于幼儿园的,我们一起来听一下。

2、你喜欢这首歌吗?它是一首怎样的歌?(快乐的还是忧伤的)

l 第二次欣赏

1、我们用小手为这首好听的歌曲伴奏吧。

2、小手的本领真大,不但可以拍拍手,还可以拍拍腿,我们来试试看。

l 第三次欣赏

这首歌里面还有好听的话,听听看,这首歌里唱了幼儿园的什么?(在幼儿的回答中逐句学唱)

三、学唱歌曲

1、教师弹唱,幼儿跟老师一起唱。

2、尝试跟唱歌曲

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇4

一、教育目标:

通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

二、活动准备:

一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动)

班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程:

(一)看录像。(老师的单人录像)

T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

T:老师在干什么?

T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?

T:老师还帮小朋友做了什么事情呢?

如果你不高兴的`时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为 ……此处隐藏8380个字……p>活动反思:

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解 幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇15

活动目标:

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。

3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

活动准备:

1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程:

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。

提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)

他们在幼儿园干什么呀?

你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的`名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。

提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

四、结束活动。

1、教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。效果分析:

小班音乐活动:手腕转动

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇16

一、活动目标:

1、体验用不同工具作画的乐趣;

2、初步培养幼儿想象添画能力;

3、尝试用棉签画直线和小点,表现小草和小花。

二、活动准备:

1、红、绿颜料各三盘;

2、房子背景图一幅;

3、抹布若干块、棉签若干根。

三、活动过程:

1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》,导入活动;

2、幼儿讨论:小草是什么颜色的?什么样子?小花是什么颜色的'?什么样子?

3、幼儿了解绘画工具,大胆尝试作画。

(1)了解绘画工具;

(2)个别幼儿示范,师讲解;

(3)师幼共同讨论怎样作画;

4、幼儿作画,师指导。

(1)幼儿自由作画,提醒幼儿注意卫生,不争抢;

(2)提醒幼儿把握棉签沾颜料的量;

5、欣赏作品,发现不同的画法;

6、出活动室,结束活动。

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇17

活动目标

1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景,初步学习有层次地表现画面。

3、发现幼儿园的美,喜爱幼儿园。

4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

活动准备

1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书:《我爱幼儿园》。

活动过程

1、教师播放幼儿园不同场景的照片,引起幼儿兴趣。

教师:你能看出这是那里吗?谁愿意来介绍我们的幼儿园?幼儿园里有哪些漂亮的建筑?是什么样的?我们幼儿园最有特点的建筑是什么?

2、教师与幼儿讨论绘画的'内容和方法。

教师:你想画幼儿园的什么地方?怎样让画面表现得更丰富?先画什么?然后画什么?画的时候要注意些什么呢?

1)在欣赏的基础上,鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师:画的时候要注意有主有次,画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

2)交流、评价幼儿作品。

教师:你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方?你觉得那幅作品的内容表现得最丰富,层次最分明?是怎么表现的?用了什么方法?

活动反思:

设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。

  我爱幼儿园幼儿园小班教案 篇18

活动目标:

1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景,初步学习有层次地表现画面。

3、发现幼儿园的美,喜爱幼儿园。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

重难点:

观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

活动准备:

1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书:《我爱幼儿园》。

活动过程:

1、教师播放幼儿园不同场景的照片,引起幼儿兴趣。

教师:你能看出这是那里吗?谁愿意来介绍我们的'幼儿园?幼儿园里有哪些漂亮的建筑?是什么样的?我们幼儿园最有特点的建筑是什么?

2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

教师:你想画幼儿园的什么地方?怎样让画面表现得更丰富?先画什么?然后画什么?画的时候要注意些什么呢?

1、在欣赏的基础上,鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师:画的时候要注意有主有次,画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

2、交流、评价幼儿作品。

教师:你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方?你觉得那幅作品的内容表现得最丰富,层次最分明?是怎么表现的?用了什么方法?

活动反思:

音乐活动《我爱幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏,感受了歌曲的旋律,体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中,幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力;在师幼共舞活动中,孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱,使得活动达到了高潮。

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