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幼儿园美术教案

时间:2024-03-05 10:17:20 晓怡
实用的幼儿园美术教案集合十篇

实用的幼儿园美术教案集合十篇

作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园美术教案 篇1

一.活动目标:

1.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

2.通过活动,使幼儿初步了解贺卡的内容,作用,并尝试自己制作贺卡。

3.通过幼儿相互交换贺卡,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.发展幼儿手部动作的灵活性。

5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

二.活动准备:

卡纸,彩笔,蜡笔

三.重点与难点:

重点:用完整的普通话表述新年间的趣事

难点:感受同伴间的真挚友情

四.活动流程:

导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

五.活动过程:

(一)导入情景

师:小朋友们再过一段时间,我们就要过新年了,你们高兴吗?

小结:难忘的事情很多,我们一起出去玩,一起学本领,一起吃饭睡觉。

(二)联想交流

师:发生了这么多的事情,那你在幼儿园里交到好朋友了吗?

师:她是谁呢?为什么说她是你的.好朋友呢?

师:好朋友在一起很开心,那马上要过年了,那你们怎么办呀?

小结:王老师以前过年的时候,好朋友们想了一个办法,过年的时候送了我一张卡片,上面画了很漂亮的烟花,还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来,看一看,给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

(三)实践操作

师:你们想不想一起试试看,自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢?

师:那王老师为小朋友们准备了一些材料,你们可以自己选择,然后画上你喜欢的东西。

师:但是王老师有一个要求喔,你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔?想想办法吧。

(四)延伸活动

师:做完了以后,请把你的卡片送给你的好朋友?好不好?

师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片,商量一下以后怎么联系。

师:没有做完的小朋友也不要着急,我们等区角活动的时候继续做。

活动结束。

设计意图:

现在已经时12月份了,幼儿已经穿上厚厚的外套,班级里张贴着喜气的节日彩条,大家都准备着过新年,所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动-学习活动用书p155的贺卡制作引出。

幼儿园美术教案 篇2

《大眼睛》 活动目标:

1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

活动过程:

一、创设情境 欣赏导入

1.同学们,今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 欣赏歌曲《黑眼睛》

2.同学们,歌中最多的提到的是什么?我们都有一双明亮的黑眼睛,大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口,知道为什么吗?学生讨论眼睛的作用。

3.你们都用明亮的双眼看到了什么呢?学生交流自己看到的事物。

4.小游戏:猜猜看

你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗?学生看图片讨论。

二、观察发现,引导想象。

1.教师:我们的眼睛有这么大的作用,你们了解你们的眼睛吗?今天,就让我们一起来了解,画画我们的亮眼睛吧。

2.教师:请同学们互相观察一下同坐的眼睛,再来说说你看见了什么?

教师引导学生发现:

1)眼睛的外轮廓呈橄榄形,中间饱满,内外眼角尖

2)上下眼皮合抱着眼球

3)上眼皮有单的也有双的,都长有睫毛,上睫毛长而翘

4) 眼珠上还有我们的影子。

对观察仔细的学生,教师发予“观察仔细眼睛徽标”

3. 教师:我们都有一双明亮的眼睛,但每个人的眼睛都一样吗?教师出示不同眼形的画。学生观察,说说不同的`眼形的特点及其中想表达的意思

三、教师示范

1.教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口,她让我们欣赏到了这美妙的世界,老师很感激我们的眼睛,今天我就用我的画笔来描绘她。

教师在食物投影上示范,画出上下眼皮和眼珠的位置,表现出不同的眼

学生观看教师表现的过程,想象与教师交流眼中看到的内容。

2.教师提醒学生:构图大方,重点刻画眼睛,注意“眼中世界”的刻画

四、幼儿创作、绘画

1.开动聪明的脑袋,用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧!可以画自己的眼睛,也可以话别人的眼睛。

2.教师指导

提醒学生:重点刻画眼睛,对周围的东西也可以进行简单的描绘,用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。

五、展示作品,进行自评,看看谁画的眼睛最亮、最有神。

幼儿园美术教案 篇3

绘画目的:

大胆创作,初步形成合作意识。

绘画年龄:

学前班幼儿。

绘画步骤:

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

幼儿绘画,教师巡回指导。

展示作品,鼓励幼儿互评。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标:

1、尝试探索学习用从里向外和从外向里的方法旋转线表现卷卷的羊毛。

2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。

3、认真细心地进行添画活动,对添画羊毛活动感兴趣

活动准备:

1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。

2、蜡笔若干。

3、毛绒绒的绵羊玩具。

活动过程:

一、出示绵羊玩具,引起幼儿兴趣。

1、教师:这是什么?绵羊身上有什么?

二、引导幼儿探索表现羊毛的方法,学习用螺旋形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛,了解其形状特征。

1、教师:羊毛是什么样子的?(一圈一圈卷起来的)看上去像什么?

教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛,边画边说:“卷羊毛,卷羊毛,沿着圆圈走走走,从里往外走)

2、提问:刚才老师是怎样画羊毛的?还可以怎样画卷卷的羊毛?启发幼儿想出:从外往里画卷卷的羊毛,还可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前来,画一画羊毛。

三、引导幼儿观察幼儿用书中的画面,启发幼儿看图说说:图上有什么?可爱的绵羊身上还少什么?羊毛是 ……此处隐藏1236个字……步骤图,这样幼儿能够清楚先画什么,再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表,用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些,表带要把表盘连起来。)5.教师评价。

教师:马上要进行手表发布会了,让我们走到T台上来展示设计好的手表吧。

活动延伸:

在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。

幼儿园美术教案 篇8

1、活动内容:美丽的毛毛虫

2、活动目标:引导幼儿画连接的封闭圆,组成毛毛虫。

引导幼儿初步尝试小面积涂色。激发幼儿参与美术活动的兴趣。

3、活动重点:画连接的封闭圆

4、活动难点:小面积涂色

5、活动准备:纸、油画棒、课件媒体

6、设计意图:

本班幼儿处于小班下学期,在上学期时,幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法,但在画雪人的活动中,我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此,我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上,而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能,因此在本次活动中,我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的'情节,介绍了小面积涂色的方法,并初步让幼儿尝试涂色,从而完成了我的活动难点。

本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法”为活动背景,利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体,更能激发孩子参与活动的热情,同时媒体的利用让孩子们动起来了,真正的在游戏中获得本领。

7、活动过程:(略)。

幼儿园美术教案 篇9

  【活动目标】

1、欣赏蝌蚪的动静形态,能用动作、语言、不同线条表达。

2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。

3、体验创造性表达的快乐。

  【活动准备】

一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的.准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)

【活动过程】

一、观察蝌蚪的外形特征,发现蝌蚪动作形态。

“我们班来了一群小客人,看看是谁啊?”(小蝌蚪)

“小蝌蚪漂亮吗?哪里漂亮?”

头大大的,圆形的,很漂亮。

身体黑黑的,很漂亮。

身体滑滑的,很美丽。

“小蝌蚪尾巴什么样子?”

细细长长的。

弯弯的像波浪线。

不对,有蝌蚪尾巴是直的。(屈老师 )

“波浪线什么样子?直线什么样子?”(引导幼儿用动作表现两种线条。)

“怎么有的是直的,有的是波浪的?”

小结:原来,直的蝌蚪在睡觉。尾巴弯的蝌蚪在游泳。

二、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪,感受两种线条及交替反复的节奏。

“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我们的大脑袋呢?我们的细尾巴呢?”

“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳,哪段音乐是蝌蚪睡觉。”

幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状,在音乐平缓部分作静态休息状。

三、探索各种方式表现蝌蚪。

“小蝌蚪真可爱,我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢?”

可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头,贴起来再用笔画一个尾巴。

可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗,再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴...

幼儿自行到美工角中选取材料,表现蝌蚪。

幼儿1:使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份,一份搓成一个圆球,一份搓成细长的棍子,再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的,但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动,说:游泳喽。

幼儿2:几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪,在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。

幼儿园美术教案 篇10

活动目标:

1、能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴,增加画面的美感。

2、喜欢制作各种纸绳造型。

活动准备:

1、教具:已装饰好的范画,纸、胶水、已搓好的纸绳若干。

2、学具:已画好的蜗牛人手一份,胶水人手一个,抹布每组一份,已搓好的纸绳每组一筐。

3、背景板一张。

活动过程:

一、出示范画,引起幼儿兴趣。

1、师:在美丽的大森林里生活着许多可爱的蜗牛宝宝,你们看到过吗?想看吗?下面我们就一起来欣赏可爱的蜗牛宝宝吧!

2、师(出示范画):蜗牛宝宝可爱吗?可爱在什么地方?(穿着漂亮的衣服)

二、引导幼儿讨论制作方法、步骤,并示范。

1、师(出示蜗牛轮廓):这里有一只蜗牛宝宝也想穿上漂亮的衣服,我们请来了谁来帮助它?(纸绳)

2、师:我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢?需要请谁来帮助它?(胶水)

3、教师示范:首先,沿黑色的轮廓线涂上胶水,胶水要多涂一些,这样纸绳才能贴的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干净,再选择你喜欢的颜色的纸绳沿轮廓绕贴,边绕边用手轻轻按压,使纸绳贴牢在纸上,贴完了把多余的纸绳剪掉。贴纸绳的时候要一圈轮廓线贴完了再贴第二圈,每一圈都要靠的紧紧的,一圈挨着一圈,这样蜗牛的.背壳没有空白的地方,一直贴到整个背壳都贴满。

4、蜡笔装饰蜗牛的身体。

师:我们的蜗牛宝宝现在想变得更漂亮,我们还可以请谁来装扮它?(蜡笔)师:观察一下蜗牛的壳是什么颜色的,待会选择蜡笔颜色的时候就不要选一样的颜色,因为一样的颜色画上去会看不清楚。

师:可以用各种漂亮的图案、形状来装饰蜗牛宝宝的身体。最后把它剪下来,这样蜗牛宝宝就完成了。

三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

1、师幼一起回忆蜗牛宝宝变漂亮的过程。

2、师:我们还有许多蜗牛宝宝想穿上漂亮的衣服,请小朋友们去帮助它们穿上漂亮的衣服。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励能力强的幼儿自己制作纸绳贴画;帮助能力差的幼儿选用纸绳的颜色。提醒幼儿把剩余的纸绳放回筐内,保持桌面整洁。

四、评价作品,结束活动。

1、请先完成作品的幼儿将蜗牛贴于背景图上。

2、幼儿互评,你最喜欢哪只蜗牛,为什么?

延伸活动:

1、将幼儿制作的蜗牛布置在主题墙上,让幼儿欣赏、感知蜗牛的特点。

2、区角中投放蜗牛的纸样、其他动物的纸样及各色纸绳,让幼儿选择材料制作。

活动反思:

中班幼儿平日里的美术活动大多以蜡笔画为主,这次我选择的纸绳造型的形式比较新颖,孩子们的积极性都很强。活动流程也比较顺畅,幼儿能够与教师进行很好的互动配合,且作品比较成功。当然活动过程中也存在一些问题,比如:

1、示范的时候胶水涂得太少,导致纸绳没有完全贴在纸张上,热带鱼的轮廓比较模糊。

2、在前面导入部分的提问比较多,且都是自问自答,有些忽略了孩子们的回答。

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