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幼儿园小班社会教案

时间:2024-03-05 10:17:20 晓怡
幼儿园小班社会教案(15篇)

幼儿园小班社会教案(15篇)

作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班社会教案1

学情分析

爸爸妈妈是孩子最亲密的人,孩子对他们的衣着打扮十分熟悉,如大皮鞋、高跟鞋、眼镜、项链等,也非常渴望能够尝试着穿戴。小班幼儿的自我意识正在发展,但要关心他人还有些困难。说教的品德教育,对幼儿的影响不大。孩子关心他人的品格,只有在生活的情景中,在情感积累中,才能慢慢形成。所以,我们从爸爸妈妈的衣着打扮着手,创设了一个模拟的生活情景,以爸爸妈妈的生活物品为主要材料,以孩子想扮演大人的心理为背景,引发孩子对周围环境和他人的关注。

活动目标

1.引导幼儿区分爸爸妈妈各自的衣服、鞋子与用品,以及家人共用的物品,知道性别不同,使用的东西也不同。

2.让幼儿模仿爸爸妈妈的活动,学习仿编短句。

3.通过装扮游戏,培养幼儿对爸爸妈妈关心的情感。

活动准备

材料准备:爸爸的西装、帽子、墨镜、大皮鞋、剃须刀、领带和背包等;妈妈的裙子、帽子、围巾、高跟鞋、项链、挂件和手提包等;爸爸和妈妈的共用物品,如杂志、报纸、扫把、簸箕、拖把、餐具、电视、电脑等。红、蓝地毯各6块。

活动过程

(教师在活动前事先布置好家的场地)

1.参观爸爸妈妈的家,培养幼儿的观察力。

(1)幼儿参观爸爸妈妈的家

师:今天,我们到爸爸妈妈的家里去玩一玩。哎呀,爸爸妈妈不在家,那我们轻轻地走进去,参观一下,看看房间里都有什么。不能把爸爸妈妈的东西弄乱啊!

(幼儿随意参观,找个位置坐下来)

(2)谈话

师:你们都看到了什么?

(幼儿说)

师:你们观察得真仔细!××发现了别人没看到的东西,他看到了桌子上的项链。你们还发现了什么?

(幼儿只观察局部时,教师引导他们要观察整体)

师:房间很大,还有许多东西。你们看看上面、下面……(用手示意)

2.讨论“这是谁的东西”,知道性别不同,使用的东西也不同。

师:,这些东西是谁用的呢?

幼:爸爸妈妈用的。

教师拿出一双高跟鞋。

师:这双鞋是谁用的呢?

幼:妈妈。 .

师:你是怎么知道的?

幼:妈妈爱漂亮,喜欢穿颜色鲜艳的鞋。

师:我们把妈妈的高跟鞋放在粉红色的地毯上。

教师拿出一双大皮鞋。

这是谁用的?你怎么知道的?(爸爸的脚大要穿大鞋,爸爸喜欢穿黑色的皮鞋)我们把它放在蓝色的地毯上。

教师拿出电话。

这是谁用的?如果幼儿只说是爸爸用的,则反问,妈妈能用吗?大家都能用的东西应该放在什么地方?中间的地毯上。

3.分类,区分爸爸妈妈各自的物品及共用的物品。

(1)幼儿分类整理物品

现在就请你们帮助爸爸妈妈把东西收拾一下。

爸爸的东西放在哪里?(蓝色地毯上)

妈妈的东西放在哪里?(粉红色地毯上)

大家都能用的放在哪里呢?(中间的地毯上)

那就请你们把东西分类整理一下吧。整理好了,就坐回座位上。

(2)检查分类结果

我们一起看看整理得对不对。

你们看看,这是什么?谁用的?放的位置对吗?(先拿两件放对位置的物品)这是什么?谁用的?应该放在什么地方?(再拿两件放错位置的物品)

4.讨论“爸爸妈妈的活动”,培养幼儿的记忆力和语言表达能力。

你们看见爸爸妈妈在家里都分别做哪些事情?(烧饭、洗衣服、扫地……)

5.使共用物品归位,培养幼儿的'记忆力和方位意识。

爸爸妈妈的东西都分别放好了,这些大家都能用的东西应该放在房间的什么地方呢?茶杯放哪里?电视放哪里?锅碗放哪里?

幼儿把共用的物品放回房间的各个地方。

6.扮演爸爸妈妈,满足幼儿扮演的愿望,增进孩子对父母的关爱你们想不想扮演爸爸妈妈?

(1)请一名幼儿示范。

你想扮演谁?怎么装扮?(想扮演妈妈,选一件妈妈的衣服穿上)

你想学妈妈做什么呢?(在家中模仿妈妈做事情,如学妈妈在卧室和厨房扫地)这个妈妈真勤劳!

(2)提要求

你们每个人都来扮演爸爸或者妈妈,每人选一件物品,用妈妈的东西把自己装扮成妈妈,用爸爸的东西把自己装扮成爸爸。装扮好了再拿一件大家都能用的东西学爸爸妈妈做事情,看哪个学爸爸、妈妈学得最像。现在就开始吧!

(3)模仿动作

每位幼儿选择一件物品把自己装扮成爸爸妈妈的样子,模仿爸爸妈妈拖地、看书、做饭等动作。(播放背景音乐)

教师与幼儿交流,“你在学谁做什么啊?”用数码相机抓拍幼儿模仿动作的镜头。

(4)音乐停

请“爸爸妈妈”休息一下吧!把爸爸妈妈的东西都放回地毯上。

7.照片回放,仿编短句。

我们来看看刚才你们都是怎么模仿爸爸妈妈的。

(1)播放照片一这是谁?他在学谁做什么?(我学爸爸看报纸)

(2)继续播放照片,请幼儿根据每张照片说一句话

例如,我学妈妈拖地板。

我学爸爸玩电脑。

我学妈妈叠棉被。

我学爸爸做饭。

(3)小结

爸爸妈妈在家做很多事情,很辛苦。你们以后在家里应该怎样做啊?(听爸爸妈妈的话,帮他们做简单的事情。)

8.结束活动:整理房间,培养幼儿有序的生活习惯。

爸爸妈妈就要回家了,你们应该把爸爸妈妈的东西放到什么地方呢?

如果把东西弄乱了,爸爸妈妈会怎么样?(会生气)

幼儿把物品放回原来的地方,教师提示他们归类并摆放整齐。

幼儿整理好物品,离开活动室。

9.延伸活动

联系幼儿家长,让他们和幼儿在家中继续这一游戏。

幼儿园小班社会教案2

活动目标:

1、知道小手有很多本领,能做很多事情,可以生活自理还可以帮助别人。

2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的动手能力。

活动准备:

经验准备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。

物质准备:PPT课件,橘子,垃圾筐

活动过程:

1、教师与 ……此处隐藏10045个字……,共同讨论。重点提问:从哪里开始数?数到哪里为止?

小结:这真是个好办法!随便选一个物体开始往后数,在心里记住它,这样就不会重复数了。

三、操作尝试:

找一找:现在请你们拿着手中的任务卡,去教室里找一找春天的朋友,并数一数有多少?数一数重点提问:

(1)有几只蜜蜂围在花多的旁边?有多少朵粉花盛开了?鸭妈妈带着几只小鸭去游泳了?有多少只燕子也飞回来了?

(2)你是怎么数的?

小结:原来不同的东西,但是我们方法用对了,就能数出正确的数量。

四、活动延伸:

幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体,投入区角活动。

幼儿园小班社会教案13

活动目标;

1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。

2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。

3.体验和他人分享的快乐。

活动准备;

1.活动前请幼儿洗干净手。

2.自制PPT。

3.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。

活动过程:

(一)创设情境,导入活动。

教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧!教师:小猪的果园到了,你们看。播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?

(二)创设情境,学习礼貌用语。

教师:小猪有这么多的.水果丰收了,它会怎么做呢?出示小猪打电话给小兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了?出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友?教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?

(三)感受分享,体验分享的快乐。

1.出示小动物一起分享水果的画面。教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?

2.出示桔子,教师示范剥桔子。教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢?教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。

教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?

3.幼儿拿桔子和别人分享。教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!

活动反思:

活动延伸;

1.家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。

2.区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。

幼儿园小班社会教案14

教学目的:

1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。

2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

教学准备:

1.摇篮曲音乐。

2.幼儿用书。

3."娃娃家"游戏玩具若干组。

教学过程:

1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

(1)教师:听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

(1)教师:宝宝睡着了,我们应该怎样去照顾宝宝呢?

(2)幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗?

(3)教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

(4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处:睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!

3、幼儿看书,带领幼儿朗读并学习儿歌。

(1)教师:书上有一首儿歌,让我们来听一听吧。

(2)教师朗读儿歌后,就书中的内容对幼儿进行简单的提问。

(3)师生一起朗读儿歌,并鼓励幼儿自己念一念。

(4)教师:这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实,按时睡觉对我们来说也是很重要的`,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,这样第二天才会有精神。

4、幼儿玩"娃娃家"的游戏,在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

(1)教师:现在我们来玩"娃娃家"游戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好。

(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏,并在巡视的过程中对游戏进行指导。

小百科:睡觉,一般是指人类睡眠,是人类不可缺少的一种生理现象。

幼儿园小班社会教案15

活动目标

1.了解去海边游玩的相关准备内容。

2.能结合已有生活经验准备材料。

3.体验情境游戏的乐趣。

活动准备

1.课件-安全的戏水

2.游戏卡

3.图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的.用品。

  活动过程

 一、操作-找到去海边需要带的物品,粘到游戏卡上。

1.教师:想一想,去海边应该带些什么东西?

2.老师给每个小朋友准备了一个小背包,还有很多小粘贴,

请你找到去海边需要带的东西,然后粘到小背包上。

二、讲述

1.展示小背包,请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

教师:小朋友,你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

2.小结:去海边的时候,要带很多东西,如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、

防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

3.了解去海边游玩的安全。

课件:安全的戏水

(1)教师:你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

在海边游玩的时候要注意什么?

(2)小结:我们在海边玩的时候,要注意安全,不能一个人乱跑,

游泳时要戴上泳圈,要有大人陪着。

三、体验-教师将活动室创设成海边的情境

1.请幼儿想象自己在海边,模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作,一起玩沙、模仿游泳等。

2.教师:现在我们一起来穿上泳衣,再涂点防晒霜,一起去海边玩吧。

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