幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1
教学目标:
1.指导学生用柔和的声音,真挚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,理解劳动的喜悦与欢乐。
3.培养学生关心人、乐于助人和自己的事情自己做的决心。
教学重点:
指导学生用柔和的声音,真挚的情感演唱
教学难点:
结合实际,将自己力所能及的劳动,创编成新歌词演唱。
课前准备:
录音机磁带光碟电子琴
教学过程
一、组织教学:
师生互相问好。
二、导入:
齐唱:《劳动最光荣》
师:生活中小朋友们也很爱劳动对吗?(生:对)说说你们在家里帮助妈妈做什么力所能及的事情了?(生:我会我会扫地,我会洗碗,我会擦桌子,我会洗袜子,我帮妈妈洗袜子、洗碗……)
师:真好,你们真的长大了,原来不会做的事情,现在很多都可以自己做了,是吗?(生:是)
师:有个叫丽丽的小朋友说:“我也会做许多事情,不再麻烦妈妈了。”我们听听她帮妈妈做了什么,好吗?(板书课题《不再麻烦好妈妈》)
三、学习新课
1、带着问题聆听歌曲――《不再麻烦好妈妈》丽丽都做了什么事情?
生:自己穿衣服呀,自己穿鞋袜呀,自己叠被子呀,自己梳头发呀。
2、师示范节奏:XXXX┃XX┃
自己穿衣服呀
学生按照老师的节奏拍手说出丽丽会做的事情.
3、师:你们爱自己的妈妈吗?生:爱!师:那么老师今天就当你们的代理妈妈,把你们对妈妈的爱融进歌词当中。生齐声有感情的朗读歌词
师:老师感受到了,你们真的.很爱妈妈,我太高兴了,那,让我们一起来唱唱这首歌曲吧!
4、再次聆听歌曲(师范唱歌曲)
5、一句一句跟唱学习
①分组演唱
②师生接龙演唱
③学生跟琴完整的演唱歌曲
④学生边做动作边演唱(提醒学生带着感情去唱)
6、游戏:相反你和我与老师说的词和动作相反
7、除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?小组讨论
请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)
生:自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃脸呀┃
自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃……
老师注意修正学生在创编歌词中的节奏。
(1)、请几个创编歌词的小朋友上来,用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作,或做出自己认为更形象的动作。
(2)、通过大家努力我们又创作了新的歌词,请你们把自己会做的事情唱一唱吧。集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)
(3)、除了帮助妈妈,我们还可以帮助谁做什么事情呢?生:我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。
在同学表演的时候教师及时引导学生,正确把握歌词演唱的情绪。要把对妈妈的爱唱的淋漓尽致,要到位。
8、学生们自由尽情的演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》,丰富情感体验。
四、小结
师:这节课要结束了我太感动了、太幸福了,真羡慕你们的妈妈,有你们这样懂事、可爱的好孩子,老师希望你们人人都争做关心别人、热爱劳动的好孩子!
五、实践作业:
回家为自己的妈妈做一件力所能及的事情。
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》2
活动目标:
1、运用情绪表现歌曲内容,教育幼儿自己事情自己做。
2、感受节奏儿歌的韵律之美,尝试自编相应节奏动作。
3、通过学习这首儿歌要幼儿用心爱妈妈,培养幼儿情商。
活动重点:
1、通过各种形式的教学手段来学习、掌握歌曲旋律,有感情的演唱。
2、通过学习歌曲要幼儿感受爱,传播爱。
活动难点:
唱准曲子中的附点和休止符。
活动准备:
录音机DVD板画打击乐
活动过程:
一、课前准备
幼儿听《小鸡进行曲》做律动走进教室准备上课。
二、导入部分
教师播放光碟,请幼儿欣赏,教师同幼儿交谈:
1、动画中的妈妈每天周而复始的忙碌些什么?
2、妈妈累不累?教师给予肯定回答:妈妈很辛苦!
3、那么我们还要麻烦妈妈为我们做事情吗?(教师摇头说:如果是那样就太不知心疼妈妈了,就不懂事了!)
4、你在家中力所能及的事情有哪些呢?(导出歌名:不再麻烦好妈妈)
三、新课部分
1、教师边板画织毛衣的妈妈,喝茶的杯子,沙发等画面边引出歌词。
2、用自己的理解来记忆,熟读歌词,教师导出“爱”字,此时对幼儿进行情商教育。
A、运用二拍子节奏型度歌词。
B、分组比赛读歌词。
C、用拍手、拍腿的形式读歌词。
D、用打击乐伴奏来读歌词。
3、歌曲教学
A、教师随音乐有感情的范唱
B、请小朋友拍手来为老师伴奏,进一步熟悉旋律。(想学吗?)(歌中唱到的你能做到吗?)
C、哼鸣歌曲,附点处教师用手势提示。
D、幼儿填词
E、情绪指导时及时对幼儿进行爱妈妈的教育。(帮助妈妈的同时你也会得到快乐。)
F、让幼儿体会这首儿歌的'情绪是怎样的呢?(忧伤的?抒情的?亲切的?热烈的?)
4、师生创编律动,完整的表演。
四、休息部分
老师放音乐《我爱妈妈的眼睛》(师:闭上眼睛倾听音乐让我们来共同感受妈妈的关怀,享受妈妈的爱,最后给妈妈我们的爱。)
五、表演部分
大部分幼儿用打击乐伴奏,掌握歌曲好的幼儿到板前做歌表演。
六、总结