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瓶瓶盖盖幼儿园教案

时间:2024-09-08 15:30:23 晓怡
瓶瓶盖盖幼儿园教案

瓶瓶盖盖幼儿园教案

作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的瓶瓶盖盖幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

瓶瓶盖盖幼儿园教案1

活动目标:

1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3.积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备:

1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片

2、收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐

活动过程:

一、谈话引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

教师:

(1)魔术小蜗牛逛超市。

(2)出示魔法袋,引起幼儿兴趣。

(2)教师:谈话引出主题,并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT.

小结:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探索)

二、幼儿动手操作。

1.讲明要求:四人一组,每人站在放有瓶子的桌子前面,把盖好的瓶子轻轻放进篮子里,瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的.位子上。

2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)

小结:给瓶子找盖子,要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上,太大或者太小都盖不了,盖瓶盖可以用按的,拧的。(请小朋友一起试试,按和拧的动作)

三、游戏《找朋友》

幼儿听音乐找朋友:音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查,并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)

四、结束:“小朋友真棒,我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”

瓶瓶盖盖幼儿园教案2

活动目标:

1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3.积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备:

1.课件PPT,、法袋、小蜗牛图片2.收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐

活动过程:

一.谈话引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

1.教师:

( 1 )魔术小蜗牛逛超市。

(2)出示魔法袋,引起幼儿兴趣。

(2)教师:谈话引出主题,并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT.

小结:没有了盖子,瓶子里面的`东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”;(个别幼儿探索)

二.幼儿动手操作。

1.讲明要求:四人一组,每人站在放有瓶子的桌子前面,把盖好的瓶子轻轻 放进篮子里,瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)小结:给瓶子找盖子,要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上,太大或者太小都盖不了,盖瓶盖可以用按的,拧的。(请小朋友一起试试,按和拧的动作)

三、游戏《找朋友》

幼儿听音乐找朋友:音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查,并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)五.结束:“小朋友真棒,我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”

活动反思

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见, 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

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