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幼儿园大班毕业教案

时间:2024-03-05 10:16:47 晓怡
幼儿园大班毕业教案

幼儿园大班毕业教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班毕业教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班毕业教案1

活动目标:

1、感受诗歌意境,初步理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。

2、共同回忆幼儿园生活,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。

3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

活动准备:

1、与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

3、幼儿用书30~31页。

4、语言磁带。

活动重点难点:

1、重点:感受诗歌意境,初步理解诗歌内容。

2、难点:学习有感情地朗诵诗歌,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。

活动过程:

1、设置问题情景,引发幼儿回忆。

(1)再过几天,你们就要离开幼儿园了,在幼儿园的三年里,你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友,你心里怎么想的'?你有什么话要对大家说?

(3)三年来,你觉得自己哪方面有进步?

2、欣赏并学习毕业诗。

(1)小朋友们,你们马上就要毕业了,大家心里都有什么感受,有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书,说说毕业前夕的心里话,用绘画的方式记录下来。

(2)出示图文结合的诗歌图,朗诵诗歌,帮助幼儿记忆诗歌内容。

3、根据诗歌的感情色彩,选择适合的背景进行匹配。

(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐,请幼儿为诗歌选择背景音乐,并说出理由。

(2)根据幼儿的选择,配上毕业诗再次朗诵。

(3)选择舒缓音乐作为背景音乐,带领幼儿有表情地进行朗诵,让幼儿有表情地朗诵其中的意境,并能有合适的语速、表情进行表现。

活动反思:

又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》,每当孩子们毕业时,都要学习这首儿歌,每次活动时,我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法。

在活动的一开始,我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光,回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈,到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着。

我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:"幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动,都描述得清清楚楚。我真的好感动,原来以前的一些辛苦真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着,我又提出了第二个问题:"即将离别,你们有什么话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得","不想离开幼儿园","我还会回来的"……虽然显得有些单一,却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们:"其实,毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码,以后想老师和好朋友的时候,可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了,所以接下来的时间里,老师希望你们能更加团结、友爱,多做一些让好朋友开心的事情,不要再乱打架了。毕业以后,大家就会永远的想着你,还会牢牢地记住你。"

幼儿园大班毕业教案2

活动目标:

1.仔细观察班级同伴的面部特征,并加以描绘。

2.合理安排画面,学习用遮挡的方法画出群体人物。

3.争取画出班级每个人,培养耐心细致的品质。

活动准备:

1.教具准备:幼儿用书《毕业照》。

2.学具准备:蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

3.已有经验:幼儿已经照过毕业照。

活动过程:

(一)谈话活动,引发绘画的热情。

1.引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情,引发幼儿绘画的兴趣。

教师:小朋友的幼儿园生活即将结束了,要离开幼儿园了,我们都照了毕业照,留下了永久的纪念,现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。

2.幼儿交流。

(二)讨论如何表现每一个人物的`基本形象特征。

1.师幼共同讨论。

教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏。

教师:如何才能把一个人最有特征的形象表现出来,让我们一看就知道你画的是谁?

2.讨论从哪几个方面入手。

(三)幼儿用书,幼儿绘画,教师巡回指导。

1.引导幼儿欣赏幼儿用书。

教师鼓励幼儿大胆绘画,幼儿较细的笔进行细节描绘?

2.幼儿讨论后认真绘画。

(四)展示幼儿作品,集体。

活动延伸: 区角活动:在美工区,可以张贴每个幼儿的照片。

幼儿园大班毕业教案3

目标:

1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、理解毕业诗的内容,引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。

准备:

1、完成调查表——我要毕业了

2、幼儿毕业博士照的自画像

3、诗歌录音磁带

过程:

一、我们的毕业照——自画像:

三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了!你们知道什么叫毕业吗?

在毕业前我们要拍毕业照,带着小小博士帽,可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗?我们一起来看看。(出示自画像)

我们来做个游戏,请一个小朋友上来说说自己的长相和特征,让其他的小朋友猜猜哪个是他(她)画的自己,画得像不像。

(教师注意帮助孩子总结,可爱的,神气的,精神的,帅气的……)

二、交流调查表:

前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们一起来看一下调查表的'情况。

(一)、我的变化

调查表的第一行,和第二行的内容是什么?谁能声音响亮地介绍给我们大家听。(幼儿逐一介绍3名幼儿)

(二)、难忘的事情

是呀,三年的时光不仅让我们长高了长大了,也让我们更加聪明懂事了。三年里总会有些事情让我们很容易想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记?……此处隐藏7320个字……的情感,在示范朗诵环节要从声音的抑扬顿挫、语速、表情、肢体动作等方面突出情感的表达。

活动延伸

区域活动

在表演区,投放诗歌音频及伴奏《毕业诗》,供幼儿继续欣赏及表演。可在幼儿熟练朗诵的基础上,编排一些动作和队形,在毕业典礼上表演。

家园共育

请家长协助幼儿制作心意卡,帮幼儿把想对教师说的话记录下来,带至幼儿园布置主题墙。

附【诗歌】

毕业诗

今天,是我最后一次站在这里,

和老师、小朋友在一起,

我是多么欢喜。

再过几天,

我就要进小学,

做个一年级小学生,

坐在明亮的教室里,

读书、写字,多神气!

亲爱的老师、阿姨,

我有很多话想说给您:

三年前我第一次到这里,

玩具满地扔,还要发脾气。

今天站在这里的还是我自己,

脸上再没有泥,

手帕、袜子自己洗,

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨,

我从心里感谢您!

再见吧,老师!

再见吧,阿姨!

以后我一定来看您,

向您汇报我的学习成绩!

幼儿园大班毕业教案13

活动目标:

1、引导幼儿体会歌曲所表达的情感,初步学唱歌曲,能运用柔和、连贯的唱法表现歌曲。

2、复习律动《蒙古舞》,了解蒙古族的生活习惯及舞蹈风格。

活动准备:ppt蒙古大草原背景、ppt幼儿生活资料照片、音乐录音等。

活动过程:

(一)复习律动:《蒙古舞》(出现ppt大草原背景,引发学习)。

这里是蒙古辽阔的大草原,我们一起去看看。

幼儿律动(听音乐)

音乐止:幼儿停顿动作

请幼儿说说表演的动作是什么?

猜猜他们在干什么?

小结:蒙古族是热情、奔放的美丽民族,在大草原上万马奔腾、比赛游戏是他们的民族传统,也是他们所喜爱的活动。

(二)新授歌曲:幼儿园毕业歌。

1、引发幼儿简要回顾幼儿园生活。(观看一段ppt照片)

转眼三、四年过去了,还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?今天你们快要毕业了,明天就要光荣地做小学生了,你们忘不了的'是什么?

临走前还想和老师说些什么呢?

2、完整的听一遍歌曲录音。(听听歌曲里是怎么告诉我们的?)

3、提问帮助幼儿回忆、整理并记忆歌词。

歌曲第一句说时间象什么?怎样形象化地描述?(我们连起来完整地说一遍)

今天我们怎么样?明天我们又会怎么样?(连起来说)

忘不了幼儿园的什么?忘不了老师的什么?(让我们轻轻地连起来说)

“和老师再见、幼儿园再见”歌里是怎么唱的?(我们一起来说一遍)

你们毕业后要到什么时候再来向老师问好呢?为什么呢?(让我们挺起胸脯很自豪地来说这一句)

4、运用完整跟唱的方法叫幼儿学唱歌曲,对其中多数幼儿较难掌握的句子加强练习。

5、启发幼儿根据旋律注意断顿的唱法。

小结:幼儿园的生活愉快而又短暂,希望你们在毕业后记住幼儿园的愉快生活,把记忆埋藏在心里,到你们带上红领巾的时候,来汇报你们的学习成绩。

幼儿园大班毕业教案14

一、活动目标

1、初步学唱歌曲,能表现歌曲活泼欢快的情绪。能唱准附点音符。

2、对探索天空的`奥秘发生兴趣。

二、活动准备

配套磁带或CD。

三、活动过程

1、练习踵趾小跑步。

随《我和星星打电话》的音乐,复习踵趾小跑步,两人一组脚步协调地做动作:两人拉手,外侧的手叉腰,两脚叉开站好,同时出内脚或外脚,注意两人对视,交流感情。

2、学习歌曲《我和星星打电话》。

(1)教师用小故事引出歌名,学念歌词。

(2)教师示范唱,幼儿跟着老师学唱。

(3)幼儿随着琴声轻轻唱,教师帮助幼儿练习附点音符的唱法。

(4)分组练习。

幼儿园大班毕业教案15

活动目标:

1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。

2.理解诗歌内容,初步学习朗诵。

3.锻炼口语表达能力。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

配套课件:大班语言课件《毕业诗》PPT课件

活动准备:

诗歌《毕业诗》课件

活动过程:

一、毕业谈话

师:小朋友们在幼儿园已经三年了,能说一说你印象中最深刻的事吗?

师:在幼儿园里你最快乐的事是什么?

大班语言诗歌教案《毕业诗》含PPT课件

1.教师朗诵诗歌第一段

师:老师朗诵完诗歌第一段了,诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句?

2.学习诗歌第二段

师:小朋友的耳朵真厉害,听一次就记住了这么多句诗,我们一起看视频,在把诗歌第一段复习一遍,会读的小朋友可以跟着小小声的读,然后认真听诗歌第二段,老师有问题提问的。

师:刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?

师:小朋友刚来幼儿园的'时候什么也不会,现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。

3.学习诗歌第三段

师:小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,现在你想对老师说些什么呢?

师:小朋友说的我们的老师都听到,现在我们听听诗歌里是怎么说的?

师:诗歌里对老师说了什么?

师:我们一起说一遍诗歌的第三段。

4.完整的朗诵诗歌

师:小朋友看视频完整的听完这首诗歌,已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读,不会的小朋友要认真听。

师:小朋友跟着老师完整的朗读一遍。

师:老师男生站起来朗诵这首诗歌,和女生比一比谁朗读的好?

师:请女生朗诵这首诗歌。

师:老师觉男生朗诵的很好,女生也不错,你们这么快学会朗诵这首诗歌来,源:qu,老,师教案.网都很厉害,我们为自己鼓掌。

师:我们安静的把这首诗歌再听一遍,可以小声的跟读。

四、活动结束

师:小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗?我们一起唱一遍。

活动反思:

这首《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中,我和孩子们一起回忆以前的美好时光,感受孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着;而且,我还意外地发现,利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。

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