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幼儿园中班社会教案

时间:2024-03-05 10:16:46 晓怡
幼儿园中班社会教案范文(合集15篇)

幼儿园中班社会教案范文(合集15篇)

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案范文,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案范文1

目标:

使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。

准备:

图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。

过程

1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。

2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。

3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的'现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。

4、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。

建议

1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。

2、组织幼儿向家长宣传,要求家长以身作则,并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。

3、对幼儿进行清洁卫生教育,知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程,应在日常教育中时提醒幼儿,使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。

4、可以采用形象的手段,让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:气管和皮肤"表情"很痛苦。但空气变得新鲜时,气管和皮肤则露出"高兴"的样子。

幼儿园中班社会教案范文2

设计背景

在春气盎然的春天里,百花争艳,五彩缤纷,我发觉这个时候班里的小朋友最喜爱到小花园里观赏盛开的鲜花。“你看,你看!这朵红花最美丽…”幼儿剧烈争辩着。我通过这个活动让幼儿稳固熟悉春天的自然风光,加深对春天的熟悉,进展幼儿的表现力。

活动目标

1. 熟悉春天的主要特征,培育幼儿的观看力量。

2. 加深对春天的熟悉,感受春天的美。

3. 进展幼儿的感受力于表现力。

4. 体验明显的季节特征。

5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点:熟悉春天,感受春天。

教学难点:幼儿能依据音乐自己创编简洁的舞蹈动作。

活动预备

1.一段有关春天风光的视频。

2.各种鲜花的图片。

3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段轻快的舞蹈音乐。

活动过程

一、开头局部

1.教师播放视频,让幼儿观赏春天的风光。

2.启发谈话,激发兴趣:

(1)小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)

(2)春天的天气与冬天有什么不同?

(3)你喜爱春天吗?为什么?

3.教师小结:春天来了,万物复苏,天气慢慢变得温和了,花园里鲜花盛开,人们都喜爱在这个时候去春游。

二、根本局部

1.教师展现各种鲜花的图片,幼儿观看。

2.请个别幼儿学一学图中花开的样子,引导幼儿创编各种不一样的花开姿态,如:花开在上边、旁边或是蹲着开……

3. 播放音乐,幼儿自由仿照开花的`各种姿势,鼓舞幼儿创编出与别人不一样的姿态。

4. 带上手腕花,教师与幼儿共同表演。

三、完毕局部

1.今日教师和小朋友一起感受春天,大家多快乐。啊!在教师眼里你们就像是一群春天的小天使,得意极了!让咱们一起听着春天的音乐,跳起来吧!

2.让我们一起到外面去玩好不好?听音乐出教室,自然完毕。

四、延长环节

让我们一起来布置漂亮的春天吧!小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品,展现在活动区上。

教学反思

春天是多么美妙的季节,它让大地生气勃勃,让世界五彩缤纷,万物复苏,天气慢慢变得温和了,孩子们脱下厚重的冬装,换上漂亮的春装,感受着春天带来的气息。我班幼儿擅长观看和仿照,所以在活动中,我先带着孩子观看视频熟悉春天、感受春天,再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动,环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的仿照力和表现力都很强,在活动中我以幼儿为中心,建立给幼儿表现的舞台,让幼儿大胆创编动作并赐予鼓舞,使幼儿增加自信念。

假如重上活动,我会在表演环节加上一些小动物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整个活动更加生动活泼、好玩。我盼望通过不断的改良,使自己有更大的进步。

幼儿园中班社会教案范文3

活动目标:

1、知道厨师的工作特点和职业装扮。

2、尝试画出厨师的工作特征。

活动准备:

教学资源、《你好、厨师》、画笔,画纸

活动过程:

一、运用教学电子资源中的相关照片,引导幼儿展开谈论,加强对厨师这个职业的了解。

1、你们知道厨师是干什么的?

2、他们会在哪里工作?

3、你身边有从事厨师这个职业的人吗?

4、厨师的工作服是什么样的'?

5、为什么头上要戴帽子呢?

6、他们的工作内容包括哪些?

7、你觉得什么样的厨师是一个好厨师呢?

8、你感觉他们的工作有什么比较难的地方?

二、请幼儿画一个厨师的形象,可以想象这为厨师正在做什么菜?糕点等。

三、将幼儿完成分享的作品进行分享,看一看画面上的这些厨师都在忙着做什么?教师再分享幼儿的作品时,可以进行简单的遐想游戏。

1、朵朵画的厨师正在做西红柿汤,哪位客人想要点那道菜?

2、点点画的厨师在做包子,谁想要吃包子?请问这个什么掐儿的包子?

幼儿园中班社会教案范文4

活动目标:

1.通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

2.尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。

3.初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。

活动准备:

1.《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)。

2.重纸箱五个,各种豆子混在一起的操作盘每组两份。

3. 生活中人们团结合作做事画面的PPT。

4.双簧表演视频。

活动过程:

一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。

1.教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣。

这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一 ……此处隐藏8495个字……,更加感受到妈妈对自己的爱,把整个活动推向了高潮。

最后,我们再一次进行了一次“猜大手”的游戏,这次幼儿全都找到了自己妈妈的手,从中也让家长感受到爱是可以培养的。

可以说,这一活动既体现了教育性,又体现了形式的多样性,同时教师把家长作为重要的教育资源,将家长同样视为教育活动的主体,做到资源互补,体现家园共识、共育的作用。

幼儿园中班社会教案范文13

设计思路

在我们生活中,许多地方都离不开标志,标志随处可见,为了让幼儿进一步了解标志的不同含义,并初步学会运用标志。养成关注周围事物的习惯,培养幼儿探索周围事物的兴趣。

活动目标:

1、培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物男巳?

2、通过看看,说说,做做,让幼儿了解标志有不同的含意,知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿自我保护意识。

活动准备配合进行教育活动的多媒体课件,幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。

活动过程

1、观看多媒体课件,引起幼儿活动的兴趣。

教师提问:这里有些什么?从哪里看出来的?

2、教师小结:看到了这些标志,就知道这是哪里了。标志是各种各样的,代表了不同的意思。如:看到红“+”,就知道是医院,看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……

3、请幼儿观看课件中的`标志,并说出你在哪见过?它告所我们什么?(教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等)

4、请幼儿说出自己还见过什么标志?

5、请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置?

6、观看多媒体课件,启发性的引导幼儿进行思考,这张标志贴在这里合适吗?

7、教师小结:在我们生活中,我们可看到各种各样的标志,每种标志都有自己不同的含意,但不能随便乱贴,必须贴在适合的场所,才能起到它的作用。

8、请幼儿自由选择标志,到适合的位置进行张贴。

效果分析本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道张贴标志应选择适合的位置,我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯。

活动延伸

1、在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。

2、幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看,想想,做一做。

幼儿园中班社会教案范文14

活动目标:

1.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

2.透过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

教学方法:体验游戏图片分析儿歌

活动准备:教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子

活动过程:

1.游戏“逛公园”

1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。

2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。)

3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗?

(铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”

(铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎样样?你们又是怎样跑出来的?

小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。

2.讨论:大家就应让谁先跑,谁最后跑?为什么?

3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们就应向谁学习?

5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。

附儿歌《拍手歌》

你拍一,我拍一,世界有我也有你。

你拍二,我拍二,大家生活在一齐。

你拍三,我拍三,互相谦让很简单。

你让我来我让你,和谐社会更美丽。

活动延伸:

在幼儿园放学回家的`时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤状况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中明白要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。

幼儿园中班社会教案范文15

一、活动目标

1、明白人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。

2、能大胆尝试,培养他们的操纵潜力。

3、透过观察和操纵小工具,明白小工具的名称及用处。

二、活动预备

1、每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

2、小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

3、小工具展览会。

三、活动进程

(一)教师由桌上的物品介绍引出,提出题目请幼儿思考解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔,想一个甚么办法才能让它画出画来呢?

2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都能够翻着看该有多好呀,怎样做呢?

3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下往,我们怎样办呢?

(二)操纵、讨论

1、幼儿分组进行操纵,由徒手引发寻觅工具帮忙。

2、幼儿讨论,明白小工具名称与用处,老师操纵示范。

(1)哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用甚么帮忙的`?这叫甚么?剪刀还有甚么用?

(2)这本小画书用甚么方法钉成了?钉书机还有甚么用?

(3)这张小床钉好了,小娃娃又能够睡觉了,是谁钉的?

(4)谁把汽水瓶盖子打开了,用了甚么?板子还能够做些甚么?

(5)这两只笔能够画画了,是谁做的?用了甚么?(卷笔刀)平时老师用甚么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子轻易划着手,卷笔刀的刀片躲在盒子里,所以它很安全。

3、幼儿再一次操纵,尝试刚才没有用过的小工具。

4、小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。

5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的?

人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮忙大家做很多事情,人的本领真大呀!

(三)参观小工具展览

四、活动结束

1、总结

2、评价

五、活动延伸

由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展,对人的本领大的熟悉,他们首先是从四周简单的事物开始的,随着幼儿熟悉的进步,明白人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

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