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幼儿园中班语言教案

时间:2024-03-05 10:16:38 晓怡
幼儿园中班语言教案(集锦15篇)

幼儿园中班语言教案(集锦15篇)

在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案1

一.设计思路:

最近我们开展了“春姑娘来了“的主题活动,通过老师预设的一系列活动,幼儿感受到了春天是个美丽的季节,燕子从南方飞回来了;小河里的冰也融化了;小草从大地妈妈的怀里钻了出来;柳树姑娘梳起了长长的辫子……

在这前提下,我选择了本次活动,想通过本次活动,通过老师有意识地提取和创设一些画面,引导幼儿仔细观察,感受优美的画面和语言的抒情。在活动中我又根据我们“全语言”分享策略的研究,通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容(想说),又让互相讨论“美丽的春天还会是谁的家”的仿编(多说)。多创设促进幼儿语言发展的平台,使幼儿想说、多说、爱说,注重用完整的语言表示,进一步促进幼儿语言的发展。

二.活动目标: 1.通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌,感受诗歌的画面美和语言美。

2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

三.环境材料创设: 1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。

2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

四.重难点:理解诗歌的内容,初步学习仿编诗歌。

五.活动流程:

【经验回忆,引起兴趣】――【看看说说,初步感知】――【理解创作,分享快乐】

六.活动过程:

(一)经验回忆,引起兴趣

1.引起兴趣:现在是什么季节?春天是个美丽的季节,对不对?它漂亮在哪里?

2.提问回忆:春天是座美丽的大花园,我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家,是不是?说说,你喜欢什么样子的家呢?

(二)看看说说,初步感知

1. 出示背景图,尝试讨论:

图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家?

2. 看看说说,感知理解

(1)这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?

(2)它们的家又在哪里?它们的家漂亮吗?美在哪里?

3.欣赏儿歌,理解内容

(1)儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家?

(2)你最喜欢哪个家?为什么?

(三)理解创作,分享快乐

1.再次欣赏,诗歌里说:“蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的'家”,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?

2.幼儿自由讨论,教师指导。

3.幼儿自由发言,教师提升组合。

4.教师小结:我们小朋友可真能干,自己也能编出了好听的儿歌,回家和爸爸妈妈一起找找编编,还有什么也是谁的家,明天拿来告诉大家,好吗?

七.各环境渗透

附:诗歌――家

蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,

绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,

红红的花儿是蝴蝶的家,我们的家多美啊!

仿编:蓝蓝的天空是小鸟的家,密密的树林是蘑菇的家,

绿绿的草地是小兔的家,清清的河水是水草的家,

红红的花儿是密蜂的家,我们的家多美啊!

幼儿园中班语言教案2

一、活动目标:

1、理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国"真大"的含义。

2、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。

3、喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感。

二、活动重点:

是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;活动难点:是让幼儿学习一年四季有哪些季节,进一步理解祖国"真大"的含义。

三、活动准备:

中国地图,课件,画好祖国版图轮廓线的背景图,诗歌相应图片及内容活动过程:

(一)开始环节

1、引出课题,引导幼儿感受"祖国真大"。

(1)出示背景图:这是哪个国家的地图?

(2)寻找家乡位置,感受"祖国真大"。

2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

(二)基本环节。--通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。

1、听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?

2、集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容。

问:你听到什么?看到什么?--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难

3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。

问:北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?

4、多形式让幼儿学习诗歌。--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)

5、讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?--进一步理解祖国"真大"的含义

(三)结束环节。

(四)延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容,用手中的画笔画一幅漂亮的画,表达自己爱祖国妈妈的情感。

四、活动延伸:

1、利用"小舞台",继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌,更好地理解儿歌的意思,达到有表情地朗诵。

2、可以延伸绘画活动《美丽的祖国》,表达自己爱祖国妈妈的情感,理解我们的祖国真大。

五、活动建议:

为了让幼儿容易理解诗歌的内容,我运用了课件和图片这些直观、形象的教具展开教学。孩子们先欣赏了祖国风光的`图片,只能简单说出图片上有什么,不明白其要表达所处地理位置、气候情况等内容。我通过课件用"游泳与滑雪;围着火炉吃西瓜"不可能的事情却在同一个时间发生。让幼儿初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的气候差异,诗歌的内容比较抽象,让幼儿理解的内容很多,只能通过比较让幼儿明白中国分为南北方,他们所处的地理位置不同,同一时间各自的气候和人们所做的活动是不一样的。随着孩子社会经验的积累,诗歌里的内容才能慢慢渗透在孩子的脑海里,他们才能真正懂得诗歌内容。

幼儿园中班语言教案3

一、活动目标:

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。

2、发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历,进行合作给故事情节排序。

3、理解做自己,最幸福的道理。

   ……此处隐藏8826个字……爸,小朋友们也很爱爸爸,安东尼花了很酷的爸爸,小朋友们回家也把爸爸画出来送给爸爸好不好?回家时拥抱一下爸爸,对他说说你想说的话。

课后反思:师幼互动不足,没有引导幼儿把握好重点的语言发展,幼儿的表达能力不是很好,没有在提问环节引导到位。

幼儿园中班语言教案14

活动一:语言活动:故事《耍龙》

知识背景:

1、舞龙运动的起源

2、故事《耍龙》

设计意图:

龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。

活动目标:

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、自制草龙、绸带龙各一条

4、锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》

5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程:

一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。

我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复习儿歌《过新年》)

二、讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。

师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。

教师讲故事《耍龙》。

提问:

1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了一件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)

三、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画

四、体验舞龙的乐趣。

放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动二:艺术:欣赏舞龙表演

活动目标:

1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的`热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动三:手工:龙

活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

活动四:音乐欣赏《金蛇狂舞》

活动目标:

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

活动五:体育游戏《舞龙》(一)

活动目标:

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、体验舞龙的乐趣。

活动六:体育游戏《舞龙》(二)

活动目标:

1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

活动七:体育游戏《舞龙》(三)

活动目标:

1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。

2、培养幼儿团结协作的能力。

活动八:舞龙表演

活动目标:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、感受舞龙带来的快乐。

教学反思:

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

幼儿园中班语言教案15

  活动目标:

1.感受春天到来时冬眠动物的变化。

2.理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。

活动准备:

1.小动物图片若干。

2.相关声音片段。

  活动过程:

一、开始部分

师:小朋友们,听,这是什么声音。(师播放雷声)

(打雷的声音)【轰隆隆】这是谁发出来的声音?原来是天上的.雷公公。

师:哦,春天到了,打雷了,下雨了,那打雷发出了什么声音,谁来学一学?

二、基本部分

1.学习儿歌

师:轰隆隆,轰隆隆,天上跑着雷公公:“孩子们,起床啦!莫做被窝里的小懒虫。

问:雷公公在说什么啊?

师:哪些孩子在睡觉呢,让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》

播放录音

问:雷公公在喊那些小动物?他们是怎么出洞的?

教师根据幼儿的述说出示相应的动物图片,并引导幼儿用相应的动作来表现,其余的幼儿可以一起学着动一动。

2.分角色,按儿歌内容游戏

师:雷公公可这能干,老师也想做回雷公公,你们来学一学而儿歌里的小动物,我们一起来玩一个《雷公公敲门的游戏》。小动物们可要听仔细了,雷公公在敲谁的门,谁就要做相应的动作。

(1)教师根据每一组幼儿的选择动作分别练习一次。

师:青蛙听见——跳出洞  水蛇听见——游出洞

小熊听见——爬出洞  蝙蝠听见——飞出洞

春天的太阳红彤彤   照的大地暖烘烘

(2)交换角色再练习一次

(3)提出问题请幼儿思考

师:你们还知道哪些动物会冬眠?他们都是怎么出洞的呢?

引导幼儿大胆的想象。(蜗牛、蜥蜴、刺猬等)

根据幼儿的回答引导幼儿做相应的动作。

(4)戴胸饰分角色玩

师:老师这里准备了许多小动作,请小朋友们自己来选一选,你选到了哪个小动物你就扮演他,想一想听到雷公公他们是怎么出洞的。

师:雷公公可真勤快,把所有的动物都叫醒了,于是他悄悄地离开了。

三、结束部分

师:小朋友们其实还有很多动物在冬眠呢,我们回家后再去找找吧!

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