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幼儿园春天主题的教案

时间:2024-03-05 10:16:35 晓怡
幼儿园春天主题的教案

幼儿园春天主题的教案

在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的幼儿园春天主题的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园春天主题的教案1

目标:

1、培养幼儿细致的观察力。

2、提高有的表达能力。

3、能大胆的表述。

准备:

春天的图片;到户外观察春天等。

过程:

1、出示图片引起幼儿兴趣,请幼儿认真观察,说说图片上有什么?

2、引导幼儿找春天的秘密,

1)先在室内找;

2)再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。

3、开阔幼儿思路,引导幼儿和别人说的不一样。

4、带幼儿到户外观察。

5、记录:尤尤:“毛毛虫”掉下来,就要长出新叶子了。

逗豆:杨树上的毛毛虫掉下来了!

超超:我姥姥家那边的桃花开了。

祉君:草娃娃长出“头发”啦!

怀瑾:我去公园看见有桃心的花开了。

宣宣:春天的天气好,到外面玩高兴。

妞妞:我种的小种子发芽了。

可可:燕子从南方飞回来了。

新宇:春天天上有小鸟在飞。

洋洋:小树发芽了,要长出新叶子了。

格格:外面的小草绿了。

6、把幼儿说的话贴到墙面上,也让幼儿参与到墙面环境的布置中来,有种成就感。

7、回家后,把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。

反思:

通过这个活动,孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的.观察和探究发现植物的特点,而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力,培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力,以及对劳动的热爱。

幼儿园春天主题的教案2

课程目标:

花开的季节,五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子,他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据3-4岁孩子的年龄特点,设计这节美术活动《花蝴蝶》,锻炼宝宝手指灵活性,培养孩子的动手绘画的操作能力

课程材料:

素描纸、水粉、树叶、毛笔、吹风机、关于花蝴蝶的图片资料

自我介绍(老师、孩子相互介绍)

美德环节——学会感受色彩

感知环节

(1)摸一摸,看一看:教师准备不同的树叶,让儿童感受树叶不同的纹理

(2)尝试:把树叶涂上颜料,儿童尝试拓印,感受拓印的独特肌理效果

创作环节

第一步:在老师的`引导下,在素描纸上画出蝴蝶的造型。

第二步:观察各种蝴蝶的特性和飞舞的姿态

第三步:添加蝴蝶身体,并形象地与树叶的拓印画结合(培养学生善于发现并运用身边常见事物进行创造性设计的能力)①尽量的使蝴蝶的身体和翅膀相结合,提示儿童注意画面的遮挡关系②提醒儿童拓印时树叶尽量不要多次重合,影响画面效果

第四步:.作业评赏:本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的独特方式,奇妙的表现了蝴蝶的特点,培养儿童学会观察生活、表现生活、创造新事物的能力。

欣赏环节

家园互动

在黑板上展示幼儿作品,幼儿自评,教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来,请说说你最喜欢哪只蝴蝶,为什么?今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶,又学会了一项新本领叫对印压画,表现得真不错!

幼儿园春天主题的教案3

一、目标:

1、理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣。

2、积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。

二、准备:

1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。

2、视频展示台。

3、相关角色的'头饰。

三、过程:

1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图,启发他们比较其不同之处,重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。

2、教师介绍故事名字后,播放配乐故事录音。

3、第二次播放故事时,结合图片,按故事内容的顺序提问:

①这个故事发生在什么季节?你是从哪听出来的?

②小动物是怎样打电话的?谁给谁打的电话?它说了些什么?

③你发现在春天到来时,哪儿变了?(启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节,丰富故事内容。)

④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴,你有新发现时能告诉小朋友吗?你怎样告诉他们?

4、提供头饰、电话等道具,指导幼儿分别扮演角色,用打电话的形式表演故事时,为减少记电话号码的困难,引导幼儿从这几个电话号码中发现规律,也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码,放到电话旁。

幼儿园春天主题的教案4

执教教师:

瞿仙英

设计意图:

适逢春天大自然一片生机勃勃,万物复苏的景象,是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲,节奏欢快,意境优美,从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的,我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境,表达对春天的美的喜爱,使之体验自由表达和创造的.快乐。

活动重点:

学唱歌曲,并能完整的演唱出来。

活动难点:

根据歌词内容创编相应动作。

活动准备:

1、黑板一块,花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。

2、《春天》音乐CD/磁带

活动过程:

一、图片导入法。

1、让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美。

2、师:小朋友们,你们看到花园里有什么啊?

二、教师通过图片引导幼儿引入歌词,理解歌词

1、花园里天气怎么样?什么都开了?谁对着我们弯弯腰?

2、根据歌词的内容,教师与幼儿共同创编相应动作。

三、示范唱歌并让幼儿学唱

1、分解逐句教唱,并梳理创编的动作,对于大胆表演的幼儿

给予肯定和鼓励

2、教师带领幼儿完整地进行表演唱

3、教师与幼儿共同随伴奏(陪班教师)演唱歌曲1-2遍。

4、游戏巩固法,教师扮演大灰狼,将幼儿分组表演蝴蝶、蜜蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲结束时(配班教师弹奏钢琴伴奏)小动物迅速回到自己的座位上,以免被大灰狼捉住。

四、结束部分

教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外 ……此处隐藏7921个字……些花卉的图片。

2、教师向幼儿介绍各种在春天开放的一些花卉图片。

3、我们一起来欣赏各种花卉图片。

三、介绍区域材料。

1、美工区:大自然真美呀!有美丽的花草树木,春天是花儿正当开放的时候?今天请小朋友们来用各种各样的形式制作“各种花”好吗?我们可以怎么做呢?让幼儿自由讨论。在动手区老师给小朋友准备了各种材料,小朋友可以用不同的材料画、剪贴、颜料彩色卡纸、纸杯、彩带、皱纹纸等制作春季的花

2、阅读区:

投放关于一些春天花朵的图片供幼儿进行创编儿歌或猜谜游戏。

四、幼儿操作,教师适时指导。

小朋友自主选择区角进行游戏,教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具,用完后要学会自己收拾整理好,自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力,增强幼儿的自信心。

三、其他区域幼儿进行自主选择。

四、仔细观察幼儿情况,适时介入幼儿活动。

五、播放音乐,组织幼儿收拾整理材料。

六、结束活动。

1、用照片展示幼儿活动情况,并请幼儿介绍自己的活动,教师进行小结活动所出现的一些现象。

2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。

3、收拾材料。

幼儿园春天主题的教案13

春天是万物复苏的季节,在大自然中,处处都表现出春天生机勃勃的景象,到处充满着春天的秘密。

本次活动以小动物发现春天来了,给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力,让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。

活动目标:

1、理解故事内容,了解春天来了的一些特征学说动物对话。

2、体验互相关心和热爱大自然的情感。

材料准备:

1、《春天的电话》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。

活动过程:

一、激发兴趣

1、师:冬天的时候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)

2、师:可是,“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了,我们一起来看看小黑熊发现了什么。

二、欣赏故事、讨论

1、教师播放flash,幼儿欣赏故事。

2、教师组织幼儿讨论:

1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)

2)他们为什么打电话?(告诉好朋友春天到了的消息)

3)你从哪些话里可以听出春天来了?

3、师:春天来了,他们想把好消息告诉好朋友,希望好朋友一起出来玩。那么,我们再来听听,他们究竟是怎么说的.。

三、理解故事、学念动物的话

1、教师播放PPT,幼儿找找小动物出场的先后顺序。

2、幼儿在教师的引导下学说动物的话,并说说打电话时为什么这么说。

3、小结:原来,雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了,这些都告诉了大家“春天来了”。

四、寻找春天

教师:刚才我们听了故事《春天的电话》,故事中说了很多春天的变化,现在我们一起到大自然中去找找春天吧!

幼儿园春天主题的教案14

活动目标:

1、通过活动,让幼儿了解春天树的变化,体验春天来到了。2、感受大自然美丽的景象,通过纸团、棉签、手指等作画方式,蘸不同的颜色进行作画,表达自己对春天的喜爱。3、初步培养幼儿的合作意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

2张大的铅画纸(黄色、蓝色)分别画上树干、4张不同作画工具装饰的示范花树、若干棉签、纸团、颜料盘、毛巾等。

活动重难点:

在活动中,让幼儿体验春天树的变化。在分组作画中,培养幼儿的合作意识。

活动过程:

一、感知讨论(听录音,歌曲《春天来了》,一起合唱。)1、美丽的春天来了你们看到了什么?2、回想一下在冬天的树是怎么样的?到了春天,又怎么样?3、师小结:春姐姐来了天气暖和了,花儿开放了,小草变嫩绿了,树上长满了绿绿的叶子,有的'树上还开出了美丽的花!二、幼儿实践操作今天,芮老师请来了几个树朋友,你们看,他们漂亮吗?为什么?那么请你们来帮帮忙把树朋友打扮一下。教师提示:不过呀,等会儿你们在变的时候a:先找好朋友,你想和谁一起玩就找谁做好朋友。b:再和好朋友们商量一下想打扮哪棵树c:然后每组请一个幼儿来拿你们需要的东西,需要什么拿什么,再一起去打扮树朋友。1、幼儿分组操作2、老师巡回指导三、分享交流1、老师每组请一位幼儿来介绍一下,你们把这棵树朋友变得怎么样?怎么变得?2、哇!刚才树朋友对芮老师说,小朋友把他们打扮的这么漂亮。我们小朋友真了不起。3、蒋雯婷今天有一个关于春天里树朋友的故事,大家一起来听听她的故事“树朋友”是怎么样的?4、幼儿讲故事5、刚刚蒋雯婷故事里的树朋友有什么变化,我们小朋友打扮的一样不一样,如果你觉得还没有完成现在可以继续打扮。

小百科:树是具有木质树干及树枝的植物,可存活多年。一般将乔木称为树,主干,植株一,分枝距离地面较高,可以形成树冠。树有很多种。

幼儿园春天主题的教案15

活动目标:

1、通过表演进一步感知春天动植物的变化,从而引起对大自然的热爱和向往。

2、积极参与活动,大胆表现自我,在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。

活动准备:

1、各班事先准备好一首歌曲及儿歌,制作相关道具并录好音。

2、布置好活动当天场景。

活动过程:

春天是美丽的,它给花草穿上了多彩的衣裳,给大地铺上了嫩绿的地毯,给山峰披上了朦胧的纱衣。

春天是有朝气的,它给花草带来了生命,给人们带来了希望,让世界充满了生机。

让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天,用动听的诗歌来吟颂春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》!

全体幼儿齐唱《春天在哪里》

接下来是xx班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》,大家欢迎。

春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”,谁喜欢呢?欣赏完xx班带来的诗歌《春雨》你就知道了。

春天来了,大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《咏鹅》,大家欢迎。

春天是个植树的好季节,瞧,路边的.小树苗也栽好了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》,大家欢迎。

春天,暖洋洋的,瞧,一群小蝌蚪也游来了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》,大家欢迎。

唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》,相信大家都记得。我们xx班的小朋友不但会念,还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。

小朋友们,春天的脚步还没停下,让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天,用能干的小手去打扮春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动到此结束,再见!

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