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幼儿园大班教案

时间:2024-03-05 10:16:34 晓怡
有关幼儿园大班教案模板集锦九篇

有关幼儿园大班教案模板集锦九篇

作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

一、 复习5的分合。

1.出示5的分合式,请幼儿认读。

2.游戏:碰球(复习5的分合)

师:嘿嘿嘿,我的1球碰几球?生:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起来是5。(依次说完5的.分合)

二、 新授5的加减。

A1.出示背景图,老师边操作边讲解:草地上先跳来了2只小兔子,又跳来了3只小兔子,现在,草地上一共有几只小兔子?

2.指定幼儿回答。

3.启发幼儿说出用什么方法算出来的?

4.请幼儿口头说出算式。

5.老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(2+3=5)

6.提问:如果草地上先跳来3只兔子,后跳来2只兔子,应该怎样说出算式?

7.请一名幼儿说出相关的算式(3+2=5)

8.比较两道加法算式的异同。

9.拓展练习:8+9=17 9+8=?

B1.老师再次出示背景图,操作并讲解:草地上的5只小兔子,有2只玩累了,先回家了,现在草地上有几只兔子?

2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?

3.请幼儿口头说出算式。

4.老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(5-2=3)

5.提问:如果先跳走了3只兔子,还剩下几只兔子?

6.请幼儿交流、讨论并回答。(5-3=2)

7.比较两道减法算式的异同。

C游戏:你问我答

师:小朋友,我问你,2+3=?生:╳老师,告诉你2+3=5

依次说完所有的算式。游戏熟悉后,可以让孩子们互相提问回答,巩固加减法计算.

D抢答:看谁最快?

老师准备一些口头的加减法应用题,师读生抢答,比一比,谁最快?例如:河里游来了3只鸭子,又游来了2只鸭子,一共有几只鸭子?(答得多又对的为胜,可以得到老师的奖励)

幼儿园大班教案 篇2

活动目标:

1、了解闽南古厝海沧古民居建筑独特的魅力和深邃的文化内涵,激发幼儿对家乡的热爱之情。

2、通过情景式的游戏活动,使幼儿了解有关房屋的一个个古老的故事,初步体验美术创作活动的乐趣。

3、利用绘画或手工的表现形式,学会用画、剪、粘、建构等美术技能表现古房屋的造型、线条的艺术形式美,提高幼儿的艺术鉴赏力和表现力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

1、海沧古民居的欣赏图片、彩纸、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔等。

2、教师制作古民居范例。

3、闽南童谣《一只鸟仔》音乐。

活动过程:

一、教师播放闽南童谣《一只鸟仔》音乐,幼儿跟着音乐进入教室

二、创设情景游戏,激发幼儿学习兴趣

1、教师用课件展示海沧古民居图片欣赏,让幼儿了解古民居的建筑特点。

2、互动游戏,让幼儿说说古民居的特点。

(1)“你们看,海沧新安的古房子漂亮吗?”

(2)“这些古房子与我们现代的房子有什么不一样的地方?”

(3)“古房子的门、窗、屋顶、墙面有什么特点?”(图案精美的红砖墙、飞檐翘角的燕尾脊和山墙,精湛的木雕、石雕、砖雕工艺。)

师概述:闽南红砖民居,多以红砖为墙,花岗石为基座,另外有木石的透雕、漏雕、圆雕、浮雕图饰和非常精美的'砖雕、木雕等特色工艺,那红墙燕尾有很鲜明的个性。在这些建筑的各个细节中不仅有精湛的手工艺术,还有各种美好寓意的装饰图案。

三、设计构思,创意绘制

1、如果让你当一回“古建筑设计师”,你要怎样设计呢?采用什么方法来制作呢?(引导幼儿交流各自的想法、做法)

2、根据自己的设计方案,用废旧的彩纸用剪刀切割成建筑房子所需形状,用胶水粘贴固定,最后用颜料或彩笔给建好的房子做墙面装饰。或采用绘画的形式画出古房子,表现其古民居的建筑特点。

四、互相展示绘制完成的作品,引导评价

1、小朋友们绘制的古房子,跟我们看到的海沧新安古民居是不是一样的?

2、你认为,这些古房子制作得怎么样?画得又怎样?它们还需要修改吗?

幼儿园大班教案 篇3

【活动前评析】

在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏,幼儿对泡茶很感兴趣,常常争着去玩,对于我们放进去的材料,如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜,他们会问我:这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西,孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。在我们认识的'很多植物、果实和茶叶中,很多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品,因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶,及通过幼儿间的相互交流、互相合作,来了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。

【活动目标】

1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。

【活动准备】

若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

【活动过程实录】

(一)引入茶主题:

1、教师:小朋友们,今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?

2、教师:平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。

3、教师:茶是我国的一项传统文化,延续至今已由上千年了,它不仅是一种文化而且有着许多保健作用,前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?

(二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料

1、自由观察各种保健茶的材料,并说说材料的保健作用。

2、了解一下配制保健茶的常识。

(三)幼儿自制保健茶

1、教师:你们知道这么多制作保健茶的原料,真不简单,都成了小小保健师了,现在我要请小保健师们帮忙了,我最近 ……此处隐藏1011个字……答。

2.教师出示图谱,帮助幼儿理解、记忆歌词。

⑴幼儿讲述看懂哪幅图片。

⑵幼儿讲述看不懂哪幅图片,并讨论

⑶教师带领幼儿一起听音乐,念歌词。师:我们一起把歌完整的说一遍——第3.4.7幅图再次请幼儿说出歌词。

3.通过拿图的方法学唱歌曲,教案《大班教案:歌曲《丑小鸭》》。三、幼儿创编歌曲《丑小鸭》动作,体验与同伴合作游戏的快乐。

1.幼儿听音乐做一做小鸭子的动作。师:我们还可以边唱边做动作呢,你们想做什么动作?——幼儿站起来,自由的做动作。

2.请个别幼儿做动作,大家模仿

3.集体模仿

4.教师带领幼儿来到小河边,边唱边表演歌曲:《丑小鸭》呱、呱、呱呱呱,丑小鸭,丑小鸭,腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇呀摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱。《丑小鸭》

反思:1.大班5——6岁幼儿的音域:g——A1。这首歌的音域在g——C1,多数音都是在g——A1,只有一个音是C1,对于大班的孩子来说,还是能够唱得起来的。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。2.歌曲中的歌词没有重复,句子的结构变化多,如:在“腿儿短短脚掌大”中,名词在前形容词在后,但是在紧接着的'一句歌词“长长脖子扁嘴巴”中,却是形容词在前名词在后。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。3.原创歌曲《丑小鸭》在开头和结尾部分丑小鸭的叫声是“呱呱呱”,在上一次试上课的时候,我把“呱呱呱”改成了“嘎嘎嘎”,当时我认为,在人们以往的经验中,鸭子的叫声都是“嘎嘎嘎”,所以我改成了“嘎嘎嘎”。后来,在修改教案和写说课的时候,我就在想,歌曲写成这样一定有它的意义,突然我想到了,歌曲的名字叫《丑小鸭》,不光他的外形丑,他的声音也要“丑”,与正常的鸭子不一样,所以才用了“呱呱呱”的叫声。我想,这也是由于我对歌曲理解得不够深入造成的吧。

幼儿园大班教案 篇8

活动目的:

1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作,并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。

2、幼儿能耐心地听取同伴的发言,大胆地说出自己的见解。

3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。

活动准备:

1、知识经验准备:丰富幼儿对职业内容的了解;带领幼儿去“人才招聘市场”参观;提醒幼儿留心生活中的文字符号;帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。

2、材料准备:动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。

活动过程:

一、回忆参观“人才招聘市场”情况,导入课题。

1、小朋友,前几天我们去参观了什么地方?你们都看到了什么?

2、总结:招聘市场是人们找工作的地方。

二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。

1、瞧,这里正在召开“动物招聘大会”,有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员,帮助动物们找工作,好吗?

2、出示图夹文:介绍招聘的具体工作及要求。

超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了,货物堆成了小山,现急需招爱劳动的超市管理员。

花园管理员——花园管理员老牛退休了,现在花园没有人料理,需要认真负责的花园管理员。

家政员——熊妈妈的工作可真忙呀,家里的宝宝都不能照顾,想请一位有爱心的动物来做家政员。

保安员——小区内新建了一批居民楼,可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱,居民们都很烦恼,特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。

马戏团演员——新新马戏团要出国演出了,现急需一批有绝活的演员,快快来报名吧!

送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了,扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的.送奶员。

提问:这次的招聘会有哪些工作?(幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上)

这些工作都有什么要求?

3、观察接待处:认识应聘的动物

(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。

(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。

三、游戏“给动物找工作”。

1、幼儿操作,并介绍为这一动物安排工作的理由。

(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。

(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。

重点:鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由,引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。

(例如:因为长颈鹿的脖子长,可以拿到很高货架上的商品,所以它适合当超市管理员;因为大象的鼻子会喷水浇花,所以它适合当花园管理员;因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋,可以给宝宝当摇篮,所以它适合做家政员……)

(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。

2、设置障碍:介绍各项工作的招聘人数,竞争上岗。

辩论:哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考,学会对多个对象进行比较和筛选。

3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。

幼儿园大班教案 篇9

一、活动目标。

1、练习走跑、绕着跑、平衡、钻爬的基本动作,发展动作的灵活性和协调性。

2、自由探索瓶子的玩法,充分展示自己的`创造潜能,体验成功的快乐。

二、活动准备。

1、瓶子若干、轮胎、桌子、棉包等。

2、音乐磁带。

三、活动过程。

(一)引起兴趣。

1、师带领幼儿开着小火车去游乐园,小瓶子变变变,变成方向盘,我们开着火车出去玩。

(二)激发情绪。

1、随着音乐做瓶子的律动。

师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?

2、放音乐,持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

(三)引导探索。

1、自由探索瓶子的多种玩法。

不错的师:跳得可真累呀,咱们休息一下。刚才,我们拿着瓶子开火车、跳舞,好不好玩?那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。

2、探索瓶子的多种玩法,提醒可以和小伙伴一起合作游戏(摆图形,排高楼,保龄球)

3、重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能。

师:刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

师:想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。(讨论并尝试)。

4、游戏“给小动物找食物”。

师:天气越来越冷了,小动物要真被过冬的粮食了,对面有许多食物,咱们来帮帮他们,好吗?你们真是充满爱心的好孩子。咱们分成两组,来比赛,看看谁取回来的最多。请小朋友们绕过障碍去取一份食物好吗?注意障碍很危险,咱们要绕过树林,走过小桥,钻过山洞,请大家注意安全。

(四)活动结束。

师:听音乐跟随教师做放松动作。

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