【精华】幼儿园小班教案合集5篇
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1. 用拓印的方式提取自己的指纹。
2. 知道指纹大体分为三类。
3. 能够积极参与活动,勇敢表达自己想法,体验到探索的快乐。
重点难点
重点:知道怎样提取自己的指纹。
难点:初步了解到指纹分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种。
活动准备
物质准备:印泥、铅笔、纸张、三种指纹图片。
经验准备:幼儿已经知道每个人的指纹是不同的经验。
活动过程
一、导入部分
创设情境,激发幼儿兴趣
师:大家是不是发现每个人的指纹都是不同的?
师:老师遇到一个难题,你们能帮帮我吗。我捡到一部手机,初步推测这手机可能是五个人中的一个,我也不知道是谁,你们有什么办法吗?
幼:可以试试他们的`指纹能不能解锁这部手机?谁的指纹能解锁,就是谁的。
师:真是个好办法,你们真棒。
师:那你们知道用什么方法可以提取指纹吗?
二、展开部分
(一)积极讨论,了解提取指纹的方法
1.幼儿积极与同伴讨论自己的想法。
2.教师介绍提取指纹的方法。
(1)师:我们可以用印泥来提取指纹,将手指指腹完整地按压在印泥上,然后再按在纸上,这样纸上就有指纹了。
(2)师:先用铅笔在纸上涂黑,涂黑范围要比自己的指腹大,然后用手指在涂黑的地方来回摩擦,最后按在干净纸上就可以啦。
3.幼儿采集自己的指纹。
(二)观察指纹,了解到指纹分为三类
1.教师介绍指纹分为三类
(1)师:大家观察一下自己的指纹,是什么样子的?
幼:我的是好几个圆圈。
教师打开图片,出示斗形纹
师:像这样一圈一圈的指纹就叫做斗形纹。请跟我说一遍。
(2)幼:我的这个像个簸箕。
教师打开图片,出示箕形纹。
师:是的,像好几个簸箕套在一起的就叫做箕形纹。请和我说一遍。
(3)师:大家还有别的样子的指纹吗?(如果没有,教师出示弓形纹图片)
师:你们看,这像不像一个个小山丘,像一个个小山丘的就是弓形纹。
2.小结
师:大家刚才通过观察指纹,知道了指纹分为三类,哪三类呀?就是这三类,那斗形纹像什么呀?箕形纹像什么呀?弓形纹呢?
师:你们真棒,我们的指纹斗形纹和箕形纹比较多,而弓形纹很少。
(三)通过游戏,巩固指纹特点
师:我们一块做个游戏吧,老师出示指纹图片,大家可以一块摆出来这个指纹样子。我出示斗形纹,你们就拉起手来围成一个圈,箕形纹,你们就拉手摆一个簸箕,弓形纹,你们就拉手摆一个小山。好吗?
老师对表现好的同学给予嘉奖,对表现弱一些的给予鼓励。
四、结束部分
师:我们今天知道了指纹分为三类,每个手指都不一样像是我们手指上的密码一样,大有用处,每个人的指纹也都不一样,可以解锁手机,还能帮助警察抓小偷,还有好多用处,老师下次再告诉你们,大家今天表现的都很棒。
五、活动延伸
回到家里后,可以看看爸爸妈妈的指纹是什么样的,将自己知道的知识讲给爸爸妈妈听。
给孩子们讲述一些指纹在生活中的用途。
让孩子思考小明奶奶的说法对吗,有三个斗形纹的人一定会成功吗?
活动总结
选择内容时从幼儿感兴趣的事物着手,幼儿对指纹充满了兴趣,幼儿通过这个活动知道怎样提取指纹,了解到指纹的分类,更加体会到了探索的快乐。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、认识数字1-5,能进行点数。
2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。
3、 喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子。
能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
活动准备:
娃娃家:餐具和厨具、娃娃。
语言区:图书、字卡。
美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。
活动过程:
一、引入:
小朋友们,大家都有一双灵巧的手,你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的.手开始好玩的游戏吧。
二、认识各区
1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,还可以当小娃娃。注意,用完的东西要放回原处哦。
2、读读乐:现在我们来到了读读乐,这里有很多图书和字卡,老师听说小朋友可爱看书了,咱们轻轻翻,慢慢看,安静地,不打扰别人好吗?
3、套套乐:这里来了好多的手宝宝,看看手指上都有什么?有有数字宝宝,你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐:花园里的花开得真鲜艳,这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?
三、幼儿取卡进区活动,教师提要求:小朋友们看见这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧。注意,不要喊,不要挤。要互相谦让。
四、幼儿活动,教师指导五、讲评,展示作品六、活动结束,整理材料。
幼儿园小班教案 篇3
教学目的:
1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。
2、初步学习检查遗漏,养成做事缜密细致的好习惯。
3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。
教学准备
1、各类玩具。
2、幼儿用书。
3、课件。
教学过程
1、故事引题:
(1)教师:今天我给大家讲一个小故事,不过大家听完故事后要告诉我故事里都有谁?故事里发生了什么事?
(2)教师开始讲故事,幼儿认真倾听。
2、教师讲完故事的上半段,以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。
(1)教师:故事里都有谁呢?这个故事讲了一件什么事情呢?
(2)幼儿回答。
(3)教师:积木班长为什么不高兴了?为什么积木兄弟躺在地上哭?怎样才能帮助它们呢?
(4)幼儿思考,帮助故事中的角色想办法。教师小结:玩过的积木要把它们送回家,让它们和自己的同伴在一起。
3、教师继续讲故事的下半段,让幼儿感受股市的美好结局。
(1)教师:想知道积木兄弟后来到底回家了吗?请接着往下听。
(2)教师讲述故事。教师:积木兄弟回家了吗?小朋友们是怎样向值班老师保证的?如果是你们,你们会怎么做呢?
(3)幼儿回答。
4、联系将玩具送回自己的家,并学会将玩具归类。
(1)教师:你们看,我面前的桌子上摆放着许多玩具,谁来将它们送回家?
(2)幼儿分批将玩具送回原处,教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了。
(3)请幼儿根据玩具的种类再送一次玩具,做到真正把玩具送回家。
5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯
(1)教师:现在我们都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的'家呢?
(2)幼儿讨论后回答。教师小结:拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置,在收拾玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具。
(3)请幼儿打开幼儿用书,操作书上的游戏。
(4)教师:在玩玩具时,我们怎么做才能保护自己的安全呢?
(5)幼儿回答。教师小结:在玩玩具的时候,不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里;不用玩敲击别人身体等。
幼儿园小班教案 篇4
制作意图:
1、锻炼幼儿手指灵活性;
2、练习拉拉链。
教育价值:
1、渗透计算知识,了解1和许多的关系;
2、认识颜色。
选用材料:红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。
制作方法:
1、将红色海面剪成鱼形;(身体、鱼鳍、鱼尾)
2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形,做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋(收缩)并于外形缝在一起(留出鱼背)将海面放入红布与内衬布中间(做鱼背);
3、将拉链缝在鱼肚处;
4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛;
5、用涂改液画出鱼鳞。
适合年龄:小班、托班幼儿。
地点:活动区游戏时
操作方法:
1、将拉链拉开,放入彩色球;
2、将拉链拉好,用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压,小球即从鱼嘴吐出。
幼儿园小班教案 篇5
午睡对于一天的精神来说是非常重要的,如果睡不好,反而会让精神和肌肤更加疲累。下面是幼儿园小班睡午觉教案的内容,欢迎参考!
活动目标:
1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹,不做小动作,安静的睡觉。
2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑,身体得到休息,使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天睡午觉的习惯。
活动准备:
娃娃一个
活动过程:
一、活动导入。
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
教师:听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
二、基本部分。
1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
教师:宝宝睡着了,我们应该怎样去照顾宝宝呢?
2、幼儿开始讨论。
教师:宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。)
教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
3、教师引导幼儿知道这些不良。
教师小结:小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处,睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
三、 了解睡午觉的好处。
1、 教师:为什么小朋友每天都要睡午觉呢?
2、 让幼儿说说睡午觉的好处。
教师小结:每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让我们下午更有精神,而且呀,小朋友在睡觉的时候,我们的身体也在慢慢的长高呢!
四、 知道正确的睡姿。
1、教师:刚刚我们知道了不好的`睡觉姿势会给我们带来很多坏处,那我们应该怎么睡呢?
2、请幼儿讨论。
教师小结:我们要轻轻地走进寝室,脱下鞋袜和衣服,把两只鞋子整齐地放在床下,把衣服放在放脚的方向上方,再盖上小花被,闭上眼睛,不吵也不闹,安安静静地躺着,没一会儿就睡着了。”
五、 教育孩子在家与在园一个样。
教师小结:我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯,放假时候小朋友
在家里也要每天午睡,让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉,我们都要按时的睡觉!