【必备】幼儿园大班教案模板汇编五篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班教案 篇1
活动设计背景
本次活动选自省编大班教材上册的主题《昆虫》,秋天到了,昆虫很活跃,在户外活动时,经常看见几个幼儿蹲到小树下,细心观察昆虫,捉昆虫的情景,昆虫是生活中很常见的,幼儿很感兴趣,我抓住幼儿的兴趣点,设计了本次活动.文中的小青虫是一只为实现梦想向别人虚心学习的小虫,当蚂蚁、蜗牛、蜈蚣邀请它去玩耍、旅游,小心大公鸡时,它没有被玩耍所诱惑,也没有被大公鸡吓倒,它一心只想飞,当它醒来的时候,梦成了现实,小青虫通过自己的努力,实现了自己的梦想,这样的形象,为幼儿做了好榜样。
活动目标
(1) 理解故事内容,感受文学作品的语言美,初步了解昆虫的生长过程。
(2) 提高幼儿参与游戏表演的积极性,从中去探索发现,并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。
(3) 帮助幼儿学习礼貌用语,知道见到人要打招呼。
教学重点、难点
引导幼儿理解故事内容,了解昆虫的生长过程,激发幼儿对梦想的追求。
活动准备
电脑故事课件,用来帮助幼儿初步了解故事内容,故事挂图六幅,进一步感受、体会、理解故事,为了增添活动的趣味性,还准备了一些小青虫的'头饰,布置情景表演场景,使活动协调统一。
活动过程
一、 谈话导入:
1、 今天,我们教室来了一位好朋友,你们瞧,它是谁呀?(小青虫)
小朋友先听听它的自我介绍。(出示小青虫),你们好!我今天穿了一件绿色的衣裳,我的名字叫小青虫,我有一个梦想,想讲给小朋友们听一听,故事的名字叫《小青虫的梦》
二、看课件,完整欣赏故事一遍
提问:小青虫变成蝴蝶前都向谁请教问题了?
小朋友,小青虫到底是不是向这些好朋友请教问题的呢?我们再去问问小青虫。
1、 看挂图教师分段讲述故事
第一段
提问:“小青虫有一个什么样的梦啊?”(像蝴蝶、像小鸟一样地飞)
第二段——第五段
提问“小青虫把这个梦变为现实,它都向谁请教这个问题了?”(蚂蚁、蜗牛、蜈蚣、蝴蝶)
它是怎样跟这些朋友请教问题的?我们也一起和小青虫请教这个问题吧!(你好!蚂蚁弟弟,我想飞,你知道怎样才可以飞吗?你好!蜗牛婶婶,我想飞,你知道怎样才可以飞吗?蝴蝶姐姐,我渴望能像你一样地飞,请告诉我怎样才能飞起来?等等)教师边指操作图片。小朋友,小青虫镇懂礼貌,虚心向朋友们请教问题,我们也要向小青虫学习,主动和朋友们打招呼,虚心向他人请教问题,做个有礼貌,有恒心的好孩子!
三、 情景表演
1、今天,老师为小朋友准备了许多小青虫头饰,我们也来玩一玩《小青虫的梦》游戏。
2、接下来怎么玩这个游戏呢?音乐响起,小青虫开始向它的朋友们请教问题,等音乐一停,小青虫也要停下来。
3、幼儿游戏
提问:请这只小青虫说说你都向谁请教问题了?你是怎样向它们请教问题的?
4、欣赏课件,了解故事第六段内容
提问:小青虫原来的衣服为什么穿不上了?小青虫在哪里睡了一觉呢?在梦里,小青虫又梦见什么了?小青虫睡醒后,发现自己变成什么了?
四、小结:
在生活中,我们和小青虫一样,只有肯努力,坚持虚心学习,就会实现自己的梦想,幼儿随音乐走出教室。
幼儿园大班教案 篇2
目标
1、知道动物有很多本领,乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。
2、对有关动物的奥秘感兴趣。
准备
1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。
2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。
3、乌龟和食物。
过程
1、观察乌龟觅食,引发探索动物本领的兴趣。
让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。
让幼儿向大家介绍自己的发现。
2、讨论:动物的本领。
师提出问题,拓展话题:“有的小动物捕食的'本领很大,有的小动物很会自我保护,你知道哪些动物有什么样的本领呢?”
让幼儿分组自由讨论、介绍。
每组推荐1~2名幼儿介绍,同时展示所收集的资料。
3、拓展幼儿的经验。
教师给幼儿介绍一些动物的本领,如壁虎、章鱼等,引发幼儿继续探索的欲望。
活动延伸
鼓励幼儿继续收集资料,探索发现动物的神奇本领,并在日常活动中交流。
1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的神奇本领。
2、积极参加小组讨论,并能主动向大家介绍。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1、对书写感兴趣,养成良好的书写习惯;
2、再次认识数字3、4,知道3、4所表示的数量;
3,学习3、4的书写笔顺,能按正确的格式在数学本上正确书写3、4.
活动准备有笔画的数字3、4;操作材料:数量实物卡4--5张,铅笔、数学本。
活动过程
1、幼儿操作材料--找3、4.
(1) 幼儿在自己的实物卡中找到数量是3、4的卡片。
(2) 幼儿将所有数量是3的卡片贴到黑板上,教师提问:他们共同的特征是什么?用哪个数字表示?数字3像什么?
(3) 幼儿将所有数量是4的.卡片贴到黑板上,教师提问:他们共同的特征是什么?用哪个数字表示?数字4像什么?
2、教师引导幼儿学习数字3、4的笔画。
(1) 教师出示数字卡,引导幼儿看数字3、4的笔画。
(2) 幼儿用右手手指在空中和教师一起练习书写3、4.
(3) 教师在数学本的格式示范数字3、4的写法。
3、幼儿做书面练习。
按照格式要求独立书写数字。
课后反思
本节课我们认识了数字3、4,知道3、4所表示的数量,学习3、4的书写笔顺,能按正确的格式在数学本上正确书写3、4.,这节课课堂纪律较上一节课有很大的改善,大多数学生都能够正确的书写3,4,也能清楚的认识3,4所表示的数量,在这节课中幼儿的收获很大。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。
2、能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。
活动准备:
水粉颜料、水粉笔、(实物)各种灯笼、调色盘、铅画纸,抹布
活动过程:
一、导入。谈话引题,激发兴趣。
小朋友们,你们有没有发现我们教室有什么变化呀?(灯笼)
二、出示各种灯笼,请幼儿欣赏感知。
1、这些灯笼是什么形状的?像什么?
2、他们都是什么颜色?
3、你最喜欢哪一个灯笼?为什么?
小结:原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼,粉色长耳朵的小兔子灯笼,还有蓝色的小猫咪灯笼,就是这些五颜六色的灯笼把我们的.教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀?
二、讨论画法
1、如果请你画出自己喜欢的灯笼,你想画哪一种灯笼?(说出灯笼的特征)
2、教师讲解作画要求:用蜡笔勾画出灯笼的轮廓,然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂(用蘸一蘸,舔一舔,点一点)的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。
3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔,小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。
4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀,铅画纸一定要竖着画,知道了没?
三、幼儿作画:
1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求,大胆选择颜色进行搭配。
2、注意用涂一涂,点一点的方法进行装饰灯笼。
四、作品评价
1、幼儿相互欣赏,介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品,布置环境。
幼儿园大班教案 篇5
【活动目标】
1、能大胆的运用水粉画的形式,来表现油菜花的美。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
【活动准备】
毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。
经验准备:幼儿事先观赏过油菜花。
【活动过程】
一、视频导入。
前几天,老师路过田野的时候,看到了很多漂亮的画面,老师把它拍一段视频,我们来看看。
二、观察油菜花的外形
1、刚才我们看到了什么?
2、你看到的油菜花是什么样子的?
3、教师梳理。
4、教师出示油菜花验证。
三、欣赏油菜花各种绘画图片。
1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品,我们一起来看一看。
2、他们是怎么来画油菜花的?
四、幼儿绘画。
1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片,现在我们把这些美丽的'画面画下来,好吗?
2、教师介绍绘画材料。
3、幼儿绘画,教师巡回指导。
4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
五、展示幼儿作品。
1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
2、教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
【活动反思】
本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣,在活动中幼儿通过观察,让幼儿了解油菜花的结构特点,从而为下面的活动打好基础,由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画,在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画,幼儿兴趣非常的高。