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幼儿园教案6的分成

时间:2024-03-05 10:16:12 晓怡
2017幼儿园教案6的分成

2017幼儿园教案6的分成

幼儿园教案6的分成应该怎么设计呢?下面是小编整理的2017幼儿园教案6的分成,欢迎大家参考!

  2017幼儿园教案6的分成(一)

一、活动目标

1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

二、活动重点

感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。

三、活动难点

总结归纳6以内数的分解和组成规律。

四、活动准备

教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、

五、活动过程

复习5的分解组合、

对对碰

教师:我说五、

幼儿:我对五、

教师:5可以分成1和几?

幼儿:5可以分成1和4。

【......】

教师:5可以分成4和几?

幼儿:5可以分成4和1。

(一)、开始部分

1、导入:

师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。

许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)

师:小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的`度过冬天。

师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。

师:6只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说。

(二)、基本部分

1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。

(1)幼儿观察小熊猫,将6只小熊猫分在两座房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。

2、教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法。

3、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的分解组成。

(1)、教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.

(2)、幼儿观察“6”的分解式,初步掌握有序的进行“6”的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律6

/

(1) (5) 1+5=6

(2) (4) 2+4=6

(3) (3) 3+3=6

(4) (2) 4+2=6

(5) (1) 5+1=6

(3)、请幼儿读黑板上的分解式:如:6可以分成2和4,2和4组成6,2加4等于6。

(4)作业,先写一个分和式: 6 6 1+5=6

/ /

(1) (5) (5) (1) 5+1=6; 

2017幼儿园教案6的分成(二)

目标:

1、幼儿通过自主探索动手操作,学习理解“6”的分解组成,掌握6的`5种分法。

2、培养幼儿的观察能力。

准备:小狗小熊头饰各一个,6个苹果图片。

学具:操作卡每人6张卡片。

活动过程:

1.师:(出示小熊小狗头饰)小朋友们下午好,老师带来了6个苹果想送给小熊和小狗,可是不知道怎么分,老师想请小朋友们帮老师想想办法。

2.分卡片

幼儿观察手中的卡片,将6张卡片分别送给小熊和小狗,自己动手分卡片,教师请幼儿把分的结果说一说。

教师相应摆出“6”的分解式,重复的去掉。

教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。

6 6 6 6 6

/ / / / /

1 5 2 4 3 3 4 2 5 1

3.巩固练习

游戏1:“伸手指”。

教师和幼儿一起伸手指,说出6的5种分法。

游戏2:

“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形,边手拉手走,边念儿歌:“123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,(幼儿可以选择站和蹲)6可以分成几和几?6可以分成x和 x。(请一个幼儿说出)玩两三遍。


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