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幼儿讲卫生教案

时间:2024-03-05 10:15:56 晓怡
幼儿讲卫生教案(15篇)

幼儿讲卫生教案(15篇)

作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿讲卫生教案,希望能够帮助到大家。

幼儿讲卫生教案1

[活动目标]

1、连贯的讲述图片内容,理解两幅图画表现的主题“爱护环境,不乱扔垃圾。”

2、引导幼儿根据对儿歌内容的理解,有感情的朗读作品。并模仿标准朗读中的语气和声调,发展幼儿的朗读能力。

3、注意纠正幼儿的发音:张、站、嘴、路、睡

4、引导幼儿根据提示将垃圾进行分类,增强环保意识。

  [活动准备]

1、图片2幅

2、故事机、磁带

3、贴有“可回收”“不可回收”的塑料桶两个

  [活动过程]

一、图画阅读

1、教师请幼儿欣赏第一幅图,说一说图片上哪个小女孩在做什么?小哥哥在想什么?

2、教师请幼儿看第二幅图。说一说小哥哥是怎么做的。然后请幼儿根据两幅图讲一个完整的故事

二、欣赏儿歌

1、放录音,请幼儿独立欣赏儿歌,教师进行指导,重点指导能力弱的幼儿

2、提问:果皮箱看见小妹妹在往地上扔果皮,他很生气的向小妹妹说什么?

3、请幼儿跟读诗歌,教师指导幼儿模仿果皮箱的.口气、声调、对认真模仿的幼儿给予表扬。

4、注意纠正幼儿的发音张、站、嘴、路、睡

三、情景表演:讲卫生,对对对

1、请三名幼儿上前按儿歌内容进行表演,角色分配:哥哥、妹妹、垃圾箱

2、提问:大家知道有了垃圾以后应该放在哪里吗?

四、垃圾分类

导语:大家知道吗?垃圾可以分类,一种是可以回收再利用的,一种是废物不可回收的。

出示分类标志,教师提问:

1、这是什么标志?他表示什么意思?

2、每次见到这个标志我们应该怎样将垃圾分类?什么东西是可回收的,什么是不可回收的?什么是厨余垃圾?

五、垃圾分类比赛

将幼儿分成两组,教师将字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《厨余垃圾》贴在黑板上,然后随机出示物品的名称,两组幼儿进行抢答,将物品贴在对应的名称下方,哪组答得又对又快,哪组加分,最后看哪队胜出。

[活动延伸]

1、带领幼儿做《丢垃圾》的游戏

玩法:幼儿分成组,站在场地的一端,将贴有“可回收”、“不可回收”、“厨余垃圾”的塑料桶放在场地的另一端,教师请幼儿将沙包投入塑料桶中,锻炼幼儿大臂的动作能力。

投掷方法:投掷过程中幼儿要站在线后,将沙包通过头顶丢到桶里

2、带幼儿到操场上参观分类垃圾箱

3、在日常生活中,请幼儿一定要把垃圾放进垃圾箱,让幼儿注意保护环境增强幼儿的环保意识

附儿歌

果皮箱,

张着嘴,

站在路边他喊谁?

谁把果皮扔满地,

那是谁?

喂!喂!喂!

小哥哥,

听见了,

赶快叫回小妹妹。

捡起果皮扔进箱,

讲卫生,

对!对!对!

幼儿讲卫生教案2

活动背景:

木偶剧是我国一种流传的民间艺术,它流传广泛,历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。这一时期的儿童,对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。

活动目的:

1、培养幼儿爱清洁,讲卫生的习惯,知道饭前洗手,饭后洗脸。

2、丰富词汇:洗脸

活动准备:

1、木偶:小熊、熊妈妈各一个

2、《讲卫生》音乐磁带一盒

3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活动过程:

1、教师以谈话的形式引入课题。

师:小朋友,你们知道吃饭前该做什么?(洗手),吃完饭后应该做什么?(洗澡),对,今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧,名字叫《小熊洗脸》

2、木偶剧表演《小熊洗脸》。

3、以小熊问幼儿的.形式,帮助幼儿理解故事内容:

问题:(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?

(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?

(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?

4、结合日常生活,教育幼儿保护牙齿。

(1) 小熊检查幼儿的脸,看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。

小熊:现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。

(2) 小熊:小朋友,你们以后可不能向我学了,要养成饭前洗手,饭后洗脸的好习惯,做一个爱清洁,讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!

5、歌表演《讲卫生》

幼儿讲卫生教案3

活动目标:

1.让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

2.知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

活动准备:

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程:

一、设置情境,导入活动

1.“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2.一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”

3.“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?” (引出应该洗干净)

二、引发讨论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?

(幼儿讨论,讲述)

谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1.娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?

(引出进一步讨论)

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的'部位应该怎么洗?”

2.出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3.幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

4.教师正确示范,幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(引出每天洗脸)

幼儿讲卫生教案4

活动目标

1、养成良好的讲卫生的习惯。

2、喜欢舞蹈活动,能积极表演舞蹈。

3、学习按音乐做舞蹈动作。……此处隐藏6104个字……

启发幼儿第一句:太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳,两手上举大拇指,食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前,再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。

第二句:手脸洗干净,刷牙不忘掉。(做洗脸,刷牙动作)第三句:饭前洗洗手,饭后不乱跑(引导幼儿做洗手,散步走动作)利用图片。

第四句:清洁又卫生,身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀,摸摸脸,伸出手,竖大拇指)表扬小朋友:哇!你们太棒啦,又会唱又会表演。

6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?

7、激励幼儿自己表现:现在老师弹琴,你们自己的本领边唱边动作好不好?

结束语:今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌,你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。

(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴,幼儿去邀请客人老师一起跳。

教学反思:

通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

幼儿讲卫生教案13

活动准备

小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)垃圾场、沐浴棉、香皂。

活动过程

1、 教师结合表演道具帮助幼儿回忆歌词,“怎么样才能让身体长得好?”

2、 激发幼儿利用表演道具进行表演。

(1) 鼓励幼儿发挥想象表演各角色的动作、语言、作什么动作?” 表演在大家不喜欢他时是什么表情?看见这么脏是什么表情。”

(2) 请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。

(3) 引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的'怎样,为什么?”

3、 学习分组

(1)(教师事先将场地划分、布置好)引导幼儿讨论分组表演注意事项。

(2)幼儿分组,教师指导。(重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况)

4、 评价活动反馈: 个别能力较强的幼儿能在教师的指导下,提醒下进行表演。扮演在垃圾堆旁吃东西,拣起东西放进嘴里,并在地上打滚。走在小河边,随便往河里扔垃圾,破坏环境。在草地上乱扔吃的皮,瓶子等,不洗手吃东西,脏手擦嘴。教师提醒后,幼儿能分清角色与表演的不同。

活动对策: 在下次活动时提醒幼儿只要表现出来即可,不用真的吃。与幼儿一起讨论什么是表演什么是事实。表演时怎样演的真实但又卫生。

活动结束:引导幼儿也要做个爱干净的孩子。

幼儿讲卫生教案14

教学目标:

知道正确洗手是饮食安全的第一步。

认识食品安全的重要性,教育孩子养成良好的食品卫生习惯。

教学准备:

图片,录像带,“三无”食品一份,“三有”食品一份。

教学过程:

一、谈话引入

小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

正确洗手,是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前、便后不忘做,病菌不入口。

路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔夜食品、牛奶。

二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯

购买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买;没有生产曰期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。

三、发生身体不适怎么办

立即停止食用可疑食品。

饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

四、小结

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的'同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

这是一个比较简单的活动案例,但是对于这种活动的进行,教师的观察和评价要体现在活动的进程中,如及时提问,让幼儿回答,予以及时评价。对于自己讲述的内容,观察幼儿的表情,发现其心理变化,及时予以解答和引导。这种观察和评价结合的方式,对于这种知识传授性的活动,效果更好。

幼儿讲卫生教案15

我爱讲卫生

游戏目标:

1、培养幼儿初步的自我服务的能力。

2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

活动准备:

娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。

手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

阅读区;各种生活类的图画书。

活动过程:

一、谈话导入。

小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)

刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的'。

二、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

2、图书区。

今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。

3、动手区。

在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料,结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

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