【必备】幼儿园教案4篇
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
幼儿园小蜻蜓教案:小班音乐《小蜻蜓》
设计意图
春天到了,正是踏春郊游的好时节,万物复苏,一片生机盎然的好景象,自然界各种小昆虫也飞来了,小朋友能了解一些简单的昆虫知识对他们的成长也是很有好处的,《小蜻蜓》是一首耳熟能详的幼儿歌曲,音乐优美抒情,对幼儿很有感染力,本节课以小蜻蜓的形象为主,让幼儿在理解音乐情绪的同时了解小蜻蜓的知识,丰富孩子们的认知。
活动目标
1、能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
2、学会音乐《小蜻蜓》。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
重点难点
活动重点:能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。
活动难点:在理解歌曲内容的基础上,表现歌曲内容。
活动准备
图片准备、课件制作
活动过程
1.情景导入
小朋友们,春天到了,天气变暖和了。今天我们唱着歌一起去郊游吧!(播放《去郊游》)
走了这么久,小朋友一定累了,我们坐下来休息一会儿吧!
春天来了,来到郊外(出示图片)小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢?
小朋友:阳光变暖和了,小草变绿了,小树长出了新的树叶,小鸟多了,花也开了。
师:小朋友说得真好,小草变绿了,小树长出了新叶,天空中还飞来了小蜻蜓,大家看到了吗?
2.初步倾听歌曲,感受歌曲的性质
老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲,你们想听吗?那我们就一起来安静地听一听。(播放歌曲)
这首歌曲怎么样?(好听、优美、浪漫、温柔)那这首歌是快还是慢呢?(慢)
小结:这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。
3.播放《小蜻蜓》Flash,了解歌曲内容。
(1) 这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢?接下来我们一边看动画一边再来听一听,看看小蜻蜓到底在做什么事情。
(2)理解歌曲内容 歌曲中唱到小蜻蜓,是益虫。那你们知道什么是益虫呢?益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉,专门跟害虫做对的,小蜻蜓,是益虫,飞到西来飞到东,不吃粮食不吃菜,是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢?蚊子身上带有很多的细菌,飞到过很多不干净的地方,然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上,害得我们生病了,所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。
(3)教师完整演唱,小朋友们再次欣赏歌曲,加深对歌曲的理解。
(4)引导幼儿用温柔,优美的声音演唱 这是一首优美好听的歌曲,接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。 小蜻蜓是益虫,是小英雄,人们对他竖起了大拇指,都在表扬他,夸奖他,所以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴,便带领小朋友们歌唱。
4.用动作表现音乐
(1)小朋友们,我们了解了小蜻蜓的知识,你们喜欢小蜻蜓吗?(喜欢)那谁愿意来学小蜻蜓表演呢?
(2)集体表演。小朋友表演的很好,我们一起来表演一下,看看谁是最美的小蜻蜓。(播放音乐)
5.活动结束 小蜻蜓们表演的真棒。春天来了,小蜻蜓飞来了,小蝴蝶也飞来了,我们去找找小蝴蝶吧。(播放《去郊游》)
幼儿园小蜻蜓教案:手工教案小蜻蜓
设计思路
天快要下雷阵雨了,幼儿园操场的上空,飞来了一群群蜻蜓,吸引了孩子们的注意力,他们用好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,渴望着自己也能有一双翅膀,可以自由的翱翔在空中。结合主题活动《有趣的昆虫》以及孩子们的兴趣,我设计了“小蜻蜓”这一活动。
活动目标
1、学习用圆形纸片折叠蜻蜓的翅膀,并用各种图形拼搭出蜻蜓。
2、能迁移已有经验进行添画丰富画面内容。
3、发展幼儿的想象、创造力,培养幼儿对美工活动的兴趣。
活动准备
范例,大小不一、颜色不同的圆形纸片若干,胶棒等操作材料。
活动过程
一、引起兴趣。
请个别孩子回忆并讲述雷雨前观察蜻蜓的'情况引出课题。
二、出示范例,幼儿观察。
1、教师提问,幼儿回答。
(1)图片上有什么?(幼儿自由讲述)
(2)小蜻蜓的头、身体是什么形状的?(椭圆形)小蜻蜓的眼睛呢?(圆形)
(3)蜻蜓翅膀是什么形状的?(香蕉形)和半圆形比较有什么不同?
请孩子们说说蜻蜓翅膀像什么,然后给它起个名字“香蕉形”。
2、折叠拼搭粘贴。
折叠:将圆形纸片折叠成椭圆形后,然后再对折。
重点要求:椭圆形折叠成香蕉形时,折进部分不能露出圆弧线。
拼搭:掌握蜻蜓朝不同方向飞翔的动态。
3、添画。
提醒幼儿用多种表现手法添加相关内容丰富画面。
三、幼儿操作活动。
1、教师巡回指导,提醒幼儿圆形折成半圆形要对整齐,粘贴要平整。
四、结束讲评。
1、展示幼儿作品让大家欣赏。
2、请个别幼儿介绍自己的作品以及操作过程,幼儿之间互相交流分享经验,体验快乐。
幼儿园小蜻蜓教案,小蜻蜓是幼儿们很喜欢的一种昆虫,小蜻蜓既可以作为音乐教案,又可以作为美术教案,可以从多方面来让幼儿了解它,教师们可以让幼儿深入了解蜻蜓,丰富孩子们的知识。
幼儿园小蜻蜓教案:美术教案小蜻蜓
设计意图
因为夏天快要到来了,为了让小朋友们了解夏天的小昆虫,知道小蜻蜓的习性和特征,特此设计了次教学活动。
活动目标
1、认知目标:让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。
2、情感目标:让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
3、技能目标:让小朋友绘画蜻蜓,并能画出各种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。
活动重难点
活动重点:让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。
活动难点:让小朋友抓住蜻蜓的特征,画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。
活动准备
知识经验准备:认识小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活习性。
教具准备:小蜻蜓的范画一幅,示范用纸,水彩笔。
活动过程
一、猜谜语,导入课题:
1、今天老师给小朋友猜个谜语,小朋友可要仔细听了:"小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻,飞东飞西忙不忙,消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明,谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友:
提问:1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?
2.他喜欢在什么地方飞来飞去,做什么?
小结:小蜻蜓的身体细长,有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水,这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇,蚊子,飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌,我们要看护小蜻蜓,不能伤害它。
二、示范与讨论(1)教师出示示范画小蜻蜓,讲解作画步骤。
1.在纸上的中间画两个大大的眼睛,眼睛是对称的,老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道,举手告诉老师……总结:哦,原来蜻蜓的眼睛是复眼,是由成千上百只眼睛组成的,能看到四面八方的东西,所以很大。是不是很神奇啊。
2.现在小蜻蜓的眼睛画好了,接下来画蜻蜓的翅膀,它的翅膀有两对,薄薄的,透明的,翅膀的两端有红色的翅痣,在飞行时,能够防止震动,保持平衡。
3.翅膀画好了,下面画它的身体腹部,是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴,长长的。
(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变,只要改变它的方向就可以了,启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛画的大大的,身体细细的。
2.在画面上添加景物,大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物,并大胆涂色,注意构图合理三、引导评价:
将幼儿作品贴在作业栏中,互相欣赏,说说那些蜻蜓画的漂亮,那些画的内容丰富。
幼儿园小蜻蜓教案:中班音乐活动蜻蜓
活动目标
1、初步理解歌曲,能有感情地演唱歌曲。
2、通过游戏,使幼儿了解蜻蜓有预报天气的本领。
3、通过歌曲,萌发幼儿保护蜻蜓的欲望。
活动重难点
重点:初步理解歌曲,能有感情地演唱歌曲。
难点:能在游戏中探索,并了解蜻蜓有预报天气的本领。
活动准备
铅画纸、蜻蜓图片三张、太阳、雨云图片各一张、纸飞机一个
活动过程
(一)导入部分,激发兴趣
师:有一个好朋友,要飞来跟我们见面,猜猜它是谁?
(通过提问,引发幼儿思考哪些动物、昆虫是能飞的)
二、理解歌词,感知本领
1.教师出示蜻蜓图片
师:我们一起看看,它是谁呀?(蜻蜓)
师:是什么颜色的蜻蜓?(共同学说:绿色的小蜻蜓)
2.教师手执蜻蜓纸偶,边念:绿色的小蜻蜓,轻轻向前飞,飞得高,飞得低,好像小飞机。
师:蜻蜓好像什么?(幼儿回答)
师根据幼儿回答出示飞机。
师:我们一起看着图片来念念吧。
3、师:蜻蜓还有看天气的本领呢,我们来听听,它是怎么看天气的。
师念歌词第二段,再提问:蜻蜓是怎么看天气的?.
蜻蜓飞得高,是什么天气?(好天气)
蜻蜓飞得低呢?会怎么样?(要下雨)
根据相应回答出示图片。
4、师:我们一起看着图片,来念一念吧。
5、师:蜻蜓有这么多本领,我可真喜欢它。我要把他的本领唱出来,我们一起听听。
教师范唱歌曲《蜻蜓》,请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲
1、师:好听吧,我们一起跟着钢琴轻轻地唱一唱
请配班老师弹琴,教师范唱。
2、师:这么好听的歌曲,你们一定很想唱一唱吧,我们一起看着图片来学唱吧。
(教师手指图片,请幼儿看着图片一同学唱歌曲)
请个别幼儿上前演唱——分组唱——集体唱
3、师:这么好听的歌曲,还可以一边唱,一边表演了呢。请你们一起唱,我先来表演。
请幼儿轻轻地跟着唱,教师做动作。
4、请幼儿分组表演。(个别表演——分男女表演)
(三)结束部分
1、幼儿集体有感情地边唱边做动作。
2、教师小结活动情况,表扬活动中表现好的幼儿。
3、教师扮演蜻蜓妈妈,带领“蜻蜓宝宝们”去观察天气。
绿色的小蜻蜓,轻轻向前飞,飞得高飞得低,好像小飞机。蜻蜓真聪明,还会看天气,飞得高,好天气,飞得低,要下雨。
幼儿园小蜻蜓教案,小蜻蜓是幼儿们很喜欢的一种昆虫,小蜻蜓既可以作为音乐教案,又可以作为美术教案,可以从多方面来让幼儿了解它,教师们可以让幼儿深入了解蜻蜓,丰富孩子们的知识。
幼儿园小蜻蜓教案:小班美术教案小蜻蜓
活动目标
1、引导幼儿探索发现,感受树叶贴画的美。
2、能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。
活动准备
1、创意绘本,蜻蜓的图片。
2、长方形彩纸人手一张,黄色、黑色圆形彩纸若干,椭圆形树叶、柳树叶若干。
3、胶水、剪刀。
活动过程
1、谜语导入活动:“小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙。低飞雨,高飞晴,天气预报它内行。”
2、出示蜻蜓的图片,请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。
3、出示收集好的各种树叶,请幼儿观察,根据观察结果引导幼儿小结:树叶的形状是不一样的,有的像手掌,有的像心,有的是椭圆形,还有的细细长长的。告诉小朋友,今天我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。
4、翻开创意绘本,观察树叶贴画的步骤图,说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。
5、根据步骤提示,教师和幼儿一起制作小蜻蜓。
1)准备针形、卵形的树叶若干,用彩纸剪出圆形当眼睛。
2)将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。
3)将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。
4)贴上彩纸做的眼睛,一只小蜻蜓就做好了。
6、展示作品,大家欣赏评价。
活动延伸
将没有用完的树叶投放在美工区,提供相应工具材料,请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1.熟悉音乐能大胆地模仿表现盖房子的动作。
2.能尝试合作探索不同的房子造型,体验舞蹈游戏的快乐。
3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动重难点:
活动重点:
能大胆地随音乐模仿表现盖房子。
活动难点:
能探索出不同房顶造型。
活动过程:
一、热身部分(健康快乐动起来)
二、出示PPT1(未完成的房子),让幼儿欣赏。
1.师:我们边休息一边来看看小陈老师给你们带来了什么,咦!你看到了什么?
2.师:那你知道建筑师是怎样盖房子呢?
师引导:请你来学学···的样子,幼儿创编,教师提炼一起学做动作。
三、播放音乐“盖房子”幼儿感受
1.倾听音乐,音乐里是怎样造房子的?
师:陈老师带来了一段音乐,你们来听听音乐里的建筑师是怎样盖房子的(引导幼儿了解歌曲中砌砖、抹水泥、盖屋顶)。
幼儿说教师引导幼儿创编动作。
2.老师也来学学你们盖房子的样子,(听音乐徒手),把高楼盖起来。一起来吧!过程中教师可以语言提示幼儿创编不一样的.动作。教师示范引导。
3.出示PPT2(房子变高)练习第二遍
师:咦!房子有变化吗?
那我们得继续加油,能干的建筑师他会创新,有不一样砌砖、抹水泥的样子呢。
四、出示PPT3,探索不同的房顶造型(同伴合作变房顶)
师:房子盖好了吗?幼:没有,缺房顶
师:那你是建筑师的话,你会盖上什么样的房顶呢?
师:老师找来了许多房顶的照片,一看你喜欢哪个?能把他变出来吗?引导幼儿创编(合作创编)
五、随音乐一起来盖房子。
1.师:那我们合着音乐一起来盖一间漂亮的房子吧。(最后造型时教师拿相机拍摄特别的房顶,展示给孩子看鼓励幼儿大胆创编。)
2.再次完整练习,提升孩子不同的房顶造型
结束语:各位小建筑师们大家辛苦了!擦擦汗,房子终于盖完了,真漂亮,带着这些精彩瞬间我们和班级其他孩子一起去分享吧。
小百科:房一般指的是住人或放东西的建筑物。
幼儿园教案 篇3
目标:
1、 能初步掌握儿歌的大概内容。
2、 学习认读字词:课、夸、动作、纪律。
准备:
1、 录音机、磁带、桌椅、大范例、字卡。
2、 欣赏、跟读、朗读常规要求字条各一份。
3、 大字卡一套、小字卡与幼儿人数相符(人手一卡)。
4、 鲨鱼头饰两个,信封一个。
过程:
一、入场、复习:
1、 幼儿随音乐入场,坐到各人的位置上。
2、 常规训练。(幼儿随教师做动作)
3、 复习旧课中所学字宝宝。
二、欣赏:
1、 通过学习字宝宝,引出新课《上课》。
2、 提出欣赏常规要求,幼儿教师划指欣赏课文《上课》。
三、跟读:
提出跟读常规要求,幼儿随录音磁带轻声跟读。
四、情景表演:《小小邮递员》
1、 通过《小小邮递员》的游戏形式,出示新字宝宝。
2、 让幼儿在大范例中找出相应的.字词,并把字圈出来,引导幼儿集体认读。
五、游戏:
1、 抢椅子:
玩法:(教师交待游戏规则,分组活动)
请幼儿若干名,扮字宝宝,听鼓围椅子转圈圈,鼓声停,幼儿抢椅子,未抢到椅子幼儿认读字宝宝。(反复两次)
2、 鲨鱼捉小鱼:
玩法:(教师交待游戏规则,集体活动)
要求幼儿随轻快、紧张的音乐游玩,幼儿扮演小鱼,小鱼如被鲨鱼捉住,应认读手中的字宝宝。(反复两次次)
六、朗读:
1、 要求幼儿回到座位上,提出朗读的常规要求,跟随录音磁带一起朗读课文《上课》。
2、 听音乐收书。
七、字宝宝归类“找妈妈”,活动结束。
幼儿园教案 篇4
活动目标
1、欣赏故事,帮助幼儿理解故事内容,正确把握故事中不同角色的性格特点,记住大体情节。
2、学习理解词语:厉害——猛烈、难以对付;瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
3、教育幼儿遇事多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。
活动准备
多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带(录有“老虎”的叫声)
活动过程
(一)开始部分
1、问:小朋友,你最喜欢哪种动物?(放录音)听,这是谁的声音?(老虎)
2、(出示多媒体画面)
问:你觉得大老虎的什么地方最厉害?(丰富词:厉害)
(引导幼儿说出牙齿)
3、(出示没有牙齿的大老虎画面)
问:这两只老虎有什么不一样的地方?
(引导幼儿说出没有牙齿)导入课题。
(二)基本部分
1、教师进行生动形象的表演讲述。提问:
(1)故事里有哪几个小动物?
(2)谁不害怕大老虎的.牙齿?它是怎样做的?
2、利用课件,请幼儿欣赏第二遍故事,并结合课件提问:
(1)小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿?
(引导幼儿模仿并学说对话)
(2)狐狸不害怕大老虎的牙齿,它是怎样说的?
(3)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?
(4)这时候,谁来劝老虎?它是怎样说的?
(5)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?
(6)这时候谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
(7)大老虎变成了一只什么样的老虎?(丰富词:瘪嘴)
3、请幼儿欣赏情境表演,加深对故事内容的理解。提问:
(1)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿,说明小狐狸怎么样?大老虎呢?
(2)为故事取名字 。
4、教育幼儿要保护牙齿,遇事多动脑筋,想办法。