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幼儿园大班教案

时间:2024-03-05 10:15:46 晓怡
【必备】幼儿园大班教案合集8篇

【必备】幼儿园大班教案合集8篇

作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》,并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。

2、体验和朋友共同歌唱的快乐。

活动重点:能用愉快的情绪演唱歌曲,并唱准附点节奏。

活动难点:尝试分组演唱,并能快速准确接唱歌曲。

活动准备:《小鸭嘎嘎》音乐,ppt课件,分组标志。

活动过程:

一、开始部分师幼互动,组织教学。

二、基本部分1、导入:水中游来小鸭子(1)、(出示ppt图片)看一看,这是什么地方?听一听这是什么声音?这个浴缸大吗?请你学一学。

(2)、今天,我请来了一位喜欢水的朋友,看看是谁?(出示小鸭)这是我朋友哎,猜猜我为什么喜欢它?它摸上去什么样?眼睛大吗?学一学。

2、小鸭嘎嘎叫(1)、欣赏歌曲第一段师:我喜欢小黄鸭可爱的样子,我还喜欢它什么地方呢,这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了,这首歌会告诉你,我为什么喜欢小黄鸭。问:我为什么喜欢它?你们会洗澡吗?一起来学一学吧!

你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗?因为这个浴缸太大了,我一个人洗很孤单,小黄鸭陪我洗澡,还陪我玩水呢!你们喜欢玩水吗?怎么玩?来,学一学。

(2)、重点练唱小鸭叫声(附点节奏)师:刚才你们玩水的时候,来了两只小黄鸭,还记得小黄鸭的叫声吗?哪一只是我的朋友呢?请你听一听吧!

(师分别演唱两只小鸭的.叫声,幼儿听辨并练习附点节奏,并学会控制声音的强弱)(3)、学唱歌曲后一部分师:我的小鸭还有本领呢,快来找找吧!

①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。

②欣赏ppt课件,引导幼儿添加象声词。

刚才你们听到"我会游"的后面有什么声音?"我会唱"的后面有什么声音?"我会吹泡泡"的后面又有什么声音?两次吹泡泡的方向一样吗?请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢?

③幼儿随乐表演唱。

3、小黄鸭合唱队(1)、齐唱练习师:(出示ppt图片六只小鸭)小朋友的歌声引来了一群小黄鸭,这六只小鸭子有一个好听的名字"小黄鸭和唱队",今天它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的,可是他们还不会唱呢,你们会唱了,你们来教教它们,好吗?

(2)、分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出,他们要分成三组,一组唱游泳的,一组唱唱歌的,一组唱吹泡泡的,怎么分呢?你们愿意和它们一起表演吗?请你自己选一个队加入吧!

三、结束部分请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。

活动反思:

《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活,歌曲内容生动有趣,富于表演,很适合中大班幼儿学习。

这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范,幼儿理解记忆,学唱模式,将歌曲内容生活化、游戏化,让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听,说一说、学一学、做一做,潜移默化的学会了歌曲,整个过程像是在玩耍,没有了教的痕迹。事实证明,这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的,在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐,体验到了音乐带来的快乐,孩子们的情绪是快乐的,态度是积极的,身心处于一种放松的状态中。

这种游戏化教学模式更贴近《指南》的目标要求,感受与欣赏,表现与创造。让幼儿在不断的感受与欣赏中用自己独特的方式进行表现,用理论指导实践,用实践验证《指南》。

我会把这次观摩示范活动做为起点,在游戏化教学模式的探讨中不断提高,不断进步,使我们的游戏化教学更有效。

幼儿园大班教案 篇2

教案目标:

1、通过体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。

2、认识汉字:新、年、快、乐 ;复习汉字:手、足、牙、舌、发。

教案准备:事先把班级装饰出节日的气氛;挂饰一个(写有新年快乐)、字卡。

  教案过程:

1、引导幼儿观察班级的装饰,感受新年即将到来的欢乐气氛。

2、请幼儿说出一句新年祝语:如新年快乐、新春愉快等。

3、出示挂饰,引导幼儿了解挂饰上的'祝语“新年快乐”;接着出示字卡,教师逐一引导幼儿观察字形、字义,并跟着教师念读这四个汉字。

4、幼儿分组自行念读,教师在旁注意倾听并纠正发错音的幼儿。

5、《盲人摸字》:教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛或用布蒙住眼睛),用手去摸某个字宝宝,然后说出该字宝宝是谁,说对后全体幼儿鼓励:“Yes,Yes,它是X。”说错了,请全体幼儿给予纠正:“No,No,它是X。”

幼儿园大班教案 篇3

教学目标

1、完整欣赏故事,理解故事内容,学说故事中的短语。

2、能用较完整的语句表述自己对作品的理解。

3、能用肢体动作表演故事内容,喜欢听故事。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、能简单复述故事。

教学准备

教学准备是实现教学目标,完成教学任务的必要条件。我为幼儿提供了前期的经验准备和物质准备两方面。为了更好的开展此活动,在活动前,我请家长陪同孩子一起感受太阳光照射在身上的感觉。在活动中,我为幼儿提供了多媒体课件和胸饰,通过绘声绘色的多媒体课件,帮助幼儿创设宽松的语言环境,让每个幼儿佩戴胸饰,帮助幼儿创设说的机会。

教学流程

每个教学过程都是很重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程,根据教学内容和幼儿的教授能力,我将教学过程分四部分来完成。

创设情景,导入课题——完整欣赏,集中交流——分段欣赏,体验愉悦——角色表演,拓展延伸

现在我来具体讲讲我的实施过程:

1、创设情景,导入课题

太阳宝宝今天来我班做客,你看看,它的表情是怎么样的?

这一环节,我采用了幼儿感兴趣的情景活动导入,能调动幼儿参与的'积极性,导入话语简短,目的性强,为幼儿进入下一环节做好了铺垫。

2、完整欣赏,集中交流

让我们一起去看看为什么太阳宝宝看上去有点调皮呢?配合音乐,结合多媒体课件,教师自己完整讲述故事一遍。

这一环节教师用自己抑扬顿挫的语言感染幼儿,让幼儿感受故事的有趣,通过多媒体课件的演示,声形并貌,从而培养幼儿的倾听习惯。

3、分段欣赏,体验愉悦

逐一播放每一个画面,提问:调皮的太 ……此处隐藏3318个字……认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小百科:

椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚,一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技,使人类更方便。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标:

1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境,理解歌曲内容。

2、在理解内容的基础上,能自由创编动作,表达多歌曲的情感。

3、初步学唱歌曲,激发幼儿对音乐活动的兴趣。

4、尝试根据歌曲创编歌词。

活动准备:

1、媒体课件。(图1、美丽的池塘,小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲,几个活动的情符。图4、小鱼在做梦,梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。

2、电脑、大电视机,录音磁带《小鱼的梦》,空白磁带,录音机,话筒,歌曲伴奏带。

3、小鱼头饰若干,鱼妈妈头饰一个,星星宝宝头饰若干,风娃娃装饰物等。

4、布置一个美丽的池塘。

活动过程:

一)幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。

二)欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。

1、听录音感知音乐性质。

提问:这首曲子是几拍子?听了这首乐曲你有什么感受?

2、演示课件,理解歌词内容。

1)教师边操作课件边将故事:

图1、在一个美丽的池塘里,生活着一群可爱的小鱼。

图2、到了晚上小鱼玩累了,就在池塘妈妈的怀抱里睡觉,天上的星星眨着眼睛看着他们,星星的'影子映照在水面,好像给小鱼盖上了一床珍珠被。

图3、风儿轻轻地吹,就好像在为小鱼唱摇篮曲。

图4、小鱼甜甜的睡着了,梦中看见了妈妈在亲吻他。

2)请幼儿完整欣赏动画及歌曲。

告诉幼儿歌曲的名字并提问:小鱼梦见了什么?它为什么会做这么美的梦?

3、学唱歌曲,表达感情。

1)幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如:小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等

2)幼儿进入池塘,自选头饰及装饰物,扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等,听音乐在美丽的池塘里自由表演,进一步表达对歌曲的理解与感受。

3)幼儿跟唱歌曲1—2遍。

三)进一步感受歌曲,大胆仿编歌词。

1、提问:在这么美的夜晚,除了小鱼会做梦,还有谁会做梦?

2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。

3、将幼儿仿编成功的歌曲,伴着旋律用话筒演唱并进行录音。

4、让大家共同欣赏仿编歌曲,体验成功的喜悦。

附:歌曲

小鱼的梦

35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

鱼儿 玩 呀玩了一天 水池塘妈妈怀里睡

3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

天上星星星星落下 来为他 盖床 珍珠被

535 —3 13 —2 2251 2 2 —

唔 … …唔 … …风儿 唱着摇篮 曲

55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

轻 轻 吹 呀慢慢 吹鱼儿 梦中梦中 看见了

5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

妈妈在亲他的嘴唔 … …唔 … …

5 1 2 333 2

1—

妈妈 在 等他的 嘴 <

幼儿园大班教案 篇8

活动目标:

1. 学习故事内容,理解故事含义,感受故事的诙谐和幽默。

2.发展幼儿的想象,能大胆猜测并进行表述。

3. 教育幼儿做事情不能虎头蛇尾,要持之以恒、有始有终。

活动重点:

学习故事内容,理解故事含义。

活动准备:

自制课件

活动过程:

一、活动导入。

引导幼儿观察图片和实物,尝试归纳说出共同点。

提问:今天,老师给你们带来了几张奇怪的图片,请你们仔细的观察,看看图片上的东西跟平时你看到的东西哪里不一样?

提问:你们看到了什么?它们有什么共同的地方?

:这些东西都是只有一半的,没有整体。

二、展开

师:有一个人的名字就叫一半先生,他为什么会叫这个奇怪的名字呢?我们一起来听听关于他的故事吧。

1. 分段看图讲述故事,初步尝试学说故事中对话。

(1)讲述故事第一部分至“树苗就晒死了”。

提问:一半先生去干什么?他是怎样做的? 树苗为什么死掉了?

:一半先生太粗心大意啦,种树本来就不是一件简单的事情,假如像他这样种树,那得种到何年何月才能看见树苗长大呀。

(2)观察ppt2

提问:这回他又干什么去了?你认为庄稼能长出来吗?为什么?

:看来种庄稼也是一件不能马虎的事情,像一半先生这样是永远都种不出庄稼来的。

(3)观察ppt3

提问:这是哪里?这是一个怎么样的房子?一半先生住的舒服吗?房子盖一半会怎样?

:真是一个粗心的家伙,做事情这么三心二意,真希望他的`家人不要和他一样,做事做一半……

师:说到一半先生的太太,她就来了,你猜他的太太应该会是个什么样的人呢?

(4)讲述故事至“让我怎么穿呀”

提问:一半先生的太太叫什么?她是怎样的一个人?她做了哪些事?你喜欢她吗?为什么?

:哎呀,真是太不可思议啦,居然会有这么粗心的两个人,还成了一家人,真不知道照这样子下去,他们又会发生什么事情?

2、播放录音,完整欣赏故事,初步感知故事的主要内容。

师:究竟他们又会发生什么样的事情呢,我们一起来把这个故事完整的听一次。

提问:他们俩怎么了,为什么吵架?

他们想出办法了吗?为什么?

喜欢这个故事吗?能给这个故事取一个好听的名字?

在生活中,如果把事情只做一半,会怎么样?

3.加深理解,迁移体验。

请幼儿讨论:你想怎样帮助一半先生和一半太太?

指:应该去帮他们做事呢,还是帮助他们明白道理,自己把事情做完整呢?你想对他们说些什么?

如果是你去做事,你会怎样做?

:无论做什么事情,我们都要持之以恒,有始有终,这样才会成功。

三、结束。

1.教师引导幼儿想象并编出故事的结尾,活动自然结束。

指:听了小朋友的话,一半先生和一半太太现在的生活又是怎样了呢?让我们试着说说看。

活动延伸:

请幼儿回家后将自己未完成的事情做完整。

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