当前位置: 首页 > 幼师资源 > 幼儿教案

幼儿园中班社会教案

时间:2024-03-05 10:15:40 晓怡
实用的幼儿园中班社会教案范文合集8篇

实用的幼儿园中班社会教案范文合集8篇

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班社会教案 篇1

一、设计意图。

人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好,实现社会可持续发展,有识之士提出,环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼儿园里,用科学的角度培养和实施环境教育,培养孩子的'环保意识,形成正确的环境价值观和态度,具有环境道德观,有深远教育意义。

二、活动目的。

1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。

2、人人动手实践和参与,个个尝试解决问题。

3、逐步养成爱护环境的行为模式。

三、活动重点:

做“自动浇花”实验。

四、活动难点:

逐步养成爱护环境的行为模式。

五、活动准备:

1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等

2、场地布置。

六、活动过程:

1、导入:

103班要参加环保特别行动,时间是10天左右,可是我们种了一些美化环境的花,每天都要浇水,所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。

2、幼儿讨论:怎样才使花儿每天都有水喝,又不会被水淹。

3、提示几件容易得到的材料,如:小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与,证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。

4、环保行动。(环保行动意义和本次行动做法)

(1)出发——全班小朋友背上行装,分成两队,走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地。

(2)环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理。

5、环保行动回程,检查“自动浇花”的效果,并进行总结还表扬。

(1)网上资料:环境教育相关网站。

(2)初中物理关于“渗透”的原理

6、教学延伸:从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。

幼儿园中班社会教案 篇2

活动目标:

1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜和卖菜的地方。

2.能大胆地参与买菜活动。

3.对菜场有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点:

大胆地参与买菜活动。

活动准备:

1.与幼儿附近的菜场联系,取得对方协助,对菜场环境进行了解,确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

2.每位幼儿准备1元钱,共买菜时使用。

活动过程:

一、参观前的谈话。

提问:我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)

二、现场参观。

1.观察菜场的大门、标牌。

2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的,如:鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等,人们到这里能买到各种各样的菜。

3.重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的认识。

三、学习买菜。

1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样卖菜的,他们怎样说,又是怎样做的。了解买菜的过程。

2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

将幼儿分组,教师分别带领幼儿到不同的摊位上,让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。

四、尝试互相交流。

相互观察各自买回的蔬菜,交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。

活动反思:

为了丰富孩子对蔬菜的.认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场, 他们发现了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。

通过参观菜场,孩子们认识了菜场,知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识,提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

幼儿园中班社会教案 篇3

设计思路:

《新纲要(试行)》在社会领域中明确指出:“引导幼儿参与各种集体活动,体验与教师、同伴共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。“安全岛”活动的设计,为幼儿创设积极合作的机会,教师通过指导与游戏材料的变化,激发了幼儿积极参与活动的主动性和互助合作的要求。活动有静有动、有观有思、有试有感,幼儿在游戏中收获了合作互助的经验。

活动目标:

1.幼儿有合作意识。

2.学习相互协商、语言交流等方式解决问题,合作完成任务。

3.体验合作成功的快乐。

活动准备:

1.活动场地布置成海洋,有海星,海草、贝壳、珊瑚等等。

2.小海龟胸饰人手一个,海龟妈妈头饰一个、图片。

3.一段海浪音乐,一段适合海龟在水里表演的音乐,垫子若干。

活动过程:

1.讨论问题引发兴趣

教师和幼儿以“小海龟”角色进入活动室,共同围坐在地上讨论。

师:平时在海里我们会遇到哪些危险的事情?(大鲨鱼、大鲸鱼)应该怎么办?

师:听,这可能是发生了什么危险的事情?(播放海浪音乐,可适当做动作)对了,是海浪来了,我们应该怎么办?(幼儿利用平时积累的经验,大胆想象,畅所欲言。)

师:在海里遇到危险,我们可以逃跑,把头缩进龟壳,躲到岛上等等。

2.集体合作游戏

师:宝贝们,跟着妈妈一起到海洋里玩玩吧!(妈妈带领小海龟第一次到海洋里认识几种常见的`海洋生物,吸引他们的注意力。)

师:(播放海浪音乐)听,海浪来了,快快到妈妈这里来吧!师幼第一次集体合作站在垫子上。

师:妈妈来看看,宝贝们的小脚都稳稳地站在岛上了吗?我真开心,每个宝宝都安全了,这是一个快乐岛,只有大家双脚都站在岛上,互相抱紧,才不会被海浪卷走哦!(引导所有幼儿知道只有大家互相抱紧,双脚都站在岛上才安全)。(风平浪静了,妈妈带着小海龟第二次到海里学游泳,游一游,吹泡泡,搓一搓,转个圈等。)

师:(播放海浪音乐)哟,海浪又来了, ……此处隐藏1828个字……的声音一样吗?)

(3)第三次游戏请所有小朋友蒙上眼睛猜班上老师的声音。

——老师的声音跟我们的声音有什么不一样?

——通过刚刚的游戏,你们想到了什么?

2、小结梳理:原来我们每个人都有跟别人不一样的声音,有的人声音粗粗的,有的人声音细细的,但是我们都能听清楚他们的讲话。

二、游戏:镜子里的我,感受不一样的外貌。

3、这是老师今天送给你们的第二个礼物,猜猜我们可以用镜子玩什么游戏呢?

鼓励幼儿两两结对照镜子,找一找跟朋友长得不一样的地方。(播放背景音乐)幼儿自由结伴讲述自己的发现。

——哪两位朋友愿意分享你们的发现?

——其他小朋友来看看,这两个朋友还有哪里长得不一样?

(教师随机采访幼儿:你们找出来这么多跟朋友长得不一样的地方,你觉得自己哪里长得最漂亮?)

4、梳理小结:原来我们的外貌也是跟别人不一样的,我们都有很漂亮的地方,这些是爸爸妈妈送给我们的礼物,我们要好好珍惜爱护哦。

三、操作:我的爱好,分享不一样的兴趣。

——我们除了有不一样的声音,不一样的外貌,我们还有什么跟别人不一样呢?

(来看看龙老师带给你们的第三样礼物:出示画面:我的爱好)——你们想不想知道龙老师的爱好?

——你们的`爱好有哪些?

(后面的客人老师一定很想知道,那我们把自己的爱好画下来,再去跟客人老师分享好吗?)(播放背景音乐)幼儿自主创作,老师随机采访交流。

鼓励幼儿下台与客人老师主动大方的进行讲述、交流。

请幼儿将自己绘制的"我的爱好"卡片粘贴在背景墙上。

(我们一起看来看看小朋友们的爱好,都是一样的吗?有的小朋友的爱好虽然一样,但是他们也用了不同的表现形式。)

——今天我们玩了这么多游戏,你们明白了什么?

四、集体分享:强化认识不一样的我。

集体阅读自制图书《不一样的我》:我跟别人有不一样的声音,我跟别人有不一样外貌,我还有跟别人不一样的爱好。虽然我跟别人都不一样,但是这就是我,不一样的我,最棒的我!

每一个人都是不一样的我,正因为我们的不一样,我们都有可能成为他们当中的一个,我们的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩!

——小朋友们,你们喜欢这样的自己吗?客人老师们,你们喜欢这些不一样的孩子吗?

幼儿园中班社会教案 篇7

年龄:

4岁~6岁幼儿15人

时间长度:

约30分钟左右(视情况取舍)

活动环境:

室内

活动准备:

1.白色布若干块,规格约120cm×80cm和2cm×3cm的木条(也可用竹竿)各16根。取长短两种木条各两根扎成一个近似于“十”字的架子(如图所示),再将布的四角系于木条的四端。寻一安全空间将此架子从中间悬吊起来,使之可以任意摇晃。

2.大小玻璃珠子若干分别置于几个小水桶中,在桶中加入水粉颜料(或丙烯颜料),并加适当的水搅拌均匀待用。

3.小漏勺(每个桶中各放一把),小塑料盘若干(每个桶边各放置一些)。

4.在活动空间旁边另置一个装了小半桶水的水桶,以供收集被大家用过的.珠子。

5.悬挂或晾晒“作品”的地方及方法事先要选择好,才方便及时给每个架子更换画布。

灵感来源:童年的记忆——自家做豆腐。

教育可行性分析:帮助幼儿扩大经验范围是艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力通过活动予以启发。寻找同一事物的不同侧面也是启发创造力的开端。

活动过程:

1.组对。

由幼儿自由组对,或者老师根据幼儿个体发展的快慢不同而调配成对。

2.规则宣讲。

(1)两人一组,每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盘里拿回来,再将盘里的珠子倒入架子上的布里。

(2)两人各执架子的一端摇晃架子。待珠子上的颜色摇尽后再用盘子将珠子舀出来倒入旁边的大水桶里。

(3)之后,才可再去取别的颜料桶里的珠子。

(4)直到画布上被滚满了彩色的线才可以更换画布。

3.活动开始。

4.交流与欣赏。

在本过程中可带领幼儿参观他们的被展示出来的“杰作”,回顾摇晃成画的过程,交流心得与体会。

5.教师总结,结束活动。

温馨提示:

1.在此活动过程中应密切关注幼儿的一举一动,严防某些孩子将珠子误吞入口中。

2.桶中的颜料应调得稠一些,太干或太稀都不方便珠子上挂满颜料。

3.水粉颜料容易清洗,但留在布上的色彩干后不饱和。丙烯颜料弄到衣服上不易清洗,但色彩饱和。无论选择何种颜料,都要告诉孩子们不可弄到脸上。

4.须在活动开始前给每个孩子穿好罩衣。并告诫幼儿不可大力胡乱摇晃架子,以防撞伤同伴。

幼儿园中班社会教案 篇8

【活动目标】

1、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

2、使幼儿明白水能解渴,应多喝开水。

3、教育幼儿节约用水,保护水资源。

【活动准备】

1、ppt课件:如果没有水

2、ppt课件:水的作用

【活动过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师:小朋友,你们想喝水吗

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问:喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的

出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗

江河里的'水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,透过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用。

2、ppt课件:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

3、节约用水,爱护水资源。

(1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。

(2)水的用处那么多,我们就应怎样节约用水

(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:

我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应立刻关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

3、记住国家节水标志,以及世界爱水日

《实用的幼儿园中班社会教案范文合集8篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式