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幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案

时间:2024-03-05 10:15:33 晓怡
幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案(精选11篇)

幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案(精选11篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案,欢迎大家分享。

  幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案 篇1

设计意图:

《指南》指出,要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动,发展幼儿的协调性和灵活性。而双手胸前投掷是幼儿动作发展过程中比较难的动作,需要全身很多部位协调一致行动,并且对力度和方向也有一定的要求,为了让幼儿能够更好地掌握双手胸前投掷的要领,我们从幼儿熟悉的篮球游戏出发,将灌篮高手这个游戏迁移到此次活动中,在活动设计中我们根据幼儿的年龄特点,男女生在投掷能力上的个体差异,为幼儿提供了不同层次、不同难易程度的材料,采用多种练习方法提高幼儿对活动的兴趣,掌握双手胸前投掷的动作要领。

活动目标:

1、学习双手胸前投掷的动作,发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。

2、尝试对准目标投篮,提高幼儿的目测能力和投准能力。

3、喜欢投篮游戏,感受篮球竞赛游戏的快乐。

重点难点:

重点:学习双手胸前投掷的动作,发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。

难点:尝试对准目标投篮,提高幼儿的目测能力和投准能力。

活动准备:

1、经验准备:活动前观看过灌篮高手的视频,幼儿玩过投球的游戏。

2、物质准备:篮球架3个,轮胎9个,人手一个篮球,奖牌若干、计分板、竞赛服、音乐。

活动过程:

一、准备部分,激发兴趣,活跃情绪。

1、热身活动

教师带领幼儿一路纵队跑步进入场地,在场地中听信号,进行快跑慢跑。

2、专项准备

幼儿按点站,师幼成做操队形。进行手部和腿部的各项活动,为“灌篮高手”做重点部位的专项热身,包括手腕搓球,半蹲抛接球,拍球,地上八字绕球,击地传球。

二、基本部分,在游戏中自主练习动作,掌握动作要领。

(一)自主探索体验

1、引出灌篮高手的游戏情节。

教师出示“球洞”(轮胎),组织幼儿讨论。

2、幼儿自由练习

3、集中讨论,请个别幼儿分享总结经验。

教师总结动作要领:双手抱球放在胸前,肘关节自然下垂,右脚向前,双手同时用力将球向前(或前上)推出。

(二)向下定点投球,尝试投准不同远近的球洞。

幼儿分组练习,自由尝试“定点投球”。

师:“刚刚老师已经把双手胸前投掷的秘诀告诉大家了,现在老师为大家准备了不同的球洞,现在请两个小朋友一组,站在线上,选一个球洞,用双手胸前投掷的.方法试一试吧。”

向上定位投篮,尝试投准不同高矮的篮球架。

幼儿分成三组,排队一次进行练习,自由尝试“定位投篮”。

师:“现在我们的难度增加,要开始灌篮了,请小朋友们用双手胸前投掷的方法来灌篮吧。有没有小朋友愿意来大胆试一试呢?”

(四)灌篮高手大比拼,综合运用双手胸前投掷技巧进行比赛。

1、教师介绍比赛规则

师:“刚才我们进行了投篮练习,接下来我们举行灌篮高手比赛!”请老师为我们的小朋友分发对抗服,请橘队的小朋友站在一旁为对手加油鼓励,请绿队的小朋友三个人为一组站在对应篮球筐的线上。听清楚游戏规则哦,用双手胸前投掷的方法投篮,投中以后将计分板下面的磁铁贴到上面。再返回排队轮流进行投篮。时间到换另一队进行投篮。最后投进数量多的队获胜。

2、幼儿进行比赛。

3、总结

三、放松部分,稳定情绪,放松身心。

1、幼儿跟着音乐,轻拍自己的肩、背、手、脚等部位,重点进行手部的放松。

2、师幼一起收拾场地。

活动总结:

活动以灌篮高手的游戏情节贯穿始终,通过自主探索、向下定点投球、向上定位投篮,学习双手胸前投掷的动作,大部分幼儿能够对准目标投篮,提高了幼儿的目测能力和投准能力;通过设置不同难易程度的游戏场景,能够充分调动幼儿参与活动的积极性,保持幼儿游戏的兴趣;能够通过篮球竞赛感受游戏的快乐,发展幼儿身体动作的灵活性和协调性。

  幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案 篇2

活动目标

1、学习双手胸前挥臂投准的动作,发展幼儿投准能力和目测能力。

2、感知球架的高度和投球的力度。

3、喜欢投球游戏,并能在游戏中感受快乐。

4、遵守游戏规则,提高团队的合作意识。

活动准备

材料准备:软球组1套、单元筒8个、体能环2个;音乐。

经验准备:有玩球的经验。

活动过程

1、热身活动

(1)教师:“今天我们都来做灌篮高手,拿着你们的宝贝活动活动身体吧!”

(2)教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下做球操。

2、探索体验

教师:“灌篮高手们,你们能想到与别人不一样的玩球方法吗?”

(1)幼儿自由玩球,教师引导幼儿间合作探索球的不同玩法。

(2)幼儿利用多种材料探索球的.不同玩法。

预设玩法:抛球、滚球、赶球等。

(3)教师出示篮筐(体能环和单元筒组合而成),组织幼儿讨论:我们怎样投篮呢?

投向哪里?站在哪里?

动作要点:双膝微屈,双手胸前持球,手腕向前上方推球,直至手肘伸直,手指指向篮筐,全身自然伸展。

(4)幼儿分组练习,自由尝试“定位投篮”。

提示:教师巡回指导,提醒幼儿的站位。

(5)交流分享:怎样才能把球又稳又准地投入篮筐呢?请个别幼儿示范定位投篮的动作。

重点指导:投球时,注视篮筐,全身自然伸直,投球后,双膝微屈着地。

(6)幼儿再次练习“定位投篮”。

3、集体游戏

(1)游戏:灌篮高手。

玩法:幼儿分为两组,第一名幼儿手持篮球,带球快速绕过每一个障碍物到指定位

置进行投篮,不管球进入篮筐与否,只投一次。投完后捡球返回,其他幼儿依次完成投

篮,哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多,哪组获胜。

(2)游戏可进行两到三次,游戏后教师进行分析、评价和小结。

4、放松整理

教师带领幼儿做身体的放松活动,并共同收拾整理活动材料和场地。

  幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案 篇3

活动目标:

1、体验纵跳 ……此处隐藏4268个字……场一周,向观众致意,退场。

  幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案 篇9

活动目标:

1、通过游戏、锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

2、锻炼幼儿的手、眼的协调能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、提高动作的.协调性与灵敏性。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

球、篮子、体育游戏教学准备。

活动过程:

1、老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球。

老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮。

2、让幼儿排好队,带到操场上。

3、老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮。

4、老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友。

5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

6、让投的好的朋友再为表演一次。

  幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案 篇10

活动目标

1.通过活动锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉,培养身体运动的协调性。

2.通过活动的完成,体验成功的感觉,并进一步树立自信心。

3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

音乐磁带,录音机,皮球若干,海绵垫子若干,网兜四个,筐子四个,竹梯四把,轮胎四个。

活动过程

1.幼儿听音乐夹球入场。

2.快乐玩球。教师和幼儿一起玩球,并提醒幼儿可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋,怎样和别人玩得不一样。

3.请部分幼儿展示自己的玩法,其他幼儿给予掌声鼓励。

幼儿合作玩的项目有:

(1)螃蟹运粮:两两相对,用胸部或背部合作夹球运粮。

(2)海豚玩球:两两面对面站好,两臂伸直,两手相牵,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,让球来回滚向自己及对方的胸前。

(3)刺猬翻跟头:两人抓住网两端的两个角,皮球在中间,既可以滚,也可以抛接。

(4)儿歌:大皮球,真顽皮,滚到东,滚到西,好像快乐的小刺猬。

4.出示“夹球投篮”的图片,引起幼儿兴趣。

师:你会玩吗?试试看。

5.幼儿尝试夹球投篮,摸索投篮方法。

幼儿分散,尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范,给予鼓励。

教师示范并总结:这个方法叫“夹球投篮”。首先,我们坐到垫子上,把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下,用两手撑地,伸直腿和脚,抬高过头顶,收紧小肚子,尽量往下压;最后在玩具筐的上方松脚,让球落进筐里,这样就成功了。

6.自由练习夹球投篮的动作,教师着重鼓励胆子小的幼儿,给予他们及时的鼓励和指导。

师:你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿,收紧小腹,动作优美地把球投进筐。

7.小组竞赛“小松鼠运松果”。

师:大家练得很认真,接下来,我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队,每队六名小朋友,分别站到红、黄、绿点的`后面。

师:冬天快到了,小松鼠们忙着运松果(边说边示范),第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟,翻过山坡(竹梯),再用夹球投篮的方式,把松果投进了家,然后原路返回,接着,第二个小松鼠出发。最后,我们比一比,哪一队的小松鼠家里的松果最多。

教师夸奖小朋友:虽然我们的小松鼠,有的高一点,有的矮一点,有的胖一点,有的瘦一点,但大家都坚持到底,勇敢地完成了任务,你们都是最棒的!

8.放松游戏:雪人融化。

活动反思

这个活动的成功之处在于:活动将心理健康和身体健康的内容有机结合,以大班幼儿最喜欢的球类运动为突破口,寓教于乐,寓教于趣,使每个幼儿都获得了成功体验,实现了真正的自主性学习。在活动中,我非常关注个性内向、动作不太协调的幼儿,试图通过个别指导、赏识、鼓励等有效措施帮助他们找回自信。尝试“夹球投篮”的时候,有个小男孩遇到了困难,我越鼓励他越紧张,越着急越投不进。于是,我放弃了预设教案,改变策略,请小朋友来帮助他寻找问题、解决问题,最终帮助他体验了成功。看着小男孩一蹦一跳地回到座位,大家都觉得好开心。在以后的活动里,小朋友们更加积极勇敢,充满自信。“小松鼠运松果”的游戏将活动推向了高潮,老师的点评“你们都是最棒的”给了幼儿积极的肯定,幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人,这才是真正的“快乐玩球”。在活动中促进幼儿心理健康发展,良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动,提高了教学的效率,这是我们共同追求的目标。

  幼儿园健康活动《灌篮高手》大班优秀体育教案 篇11

一、设计意图:

大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

二、活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映本事,锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的团体主义感。

三、活动准备:

篮球若干

四、活动过程:

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

1、导入游戏教师今日和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看教师怎样传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当教师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(能够从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,我快速的'站到队尾,以此类推,按照必须的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。

3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行

4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了团体的合作意识的重要性。

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