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幼儿园大班教案

时间:2024-03-05 10:15:17 晓怡
精选幼儿园大班教案范文8篇

精选幼儿园大班教案范文8篇

作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园大班教案8篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1、理解故事内容,知道只有劳动才会有收获。

2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。

3、感受故事的有趣情节,体验阅读和想象带来的快乐。

活动准备:

多媒体课件、电脑、音响。

活动过程:

一、倒叙方式导入,激发幼儿兴趣。

1、最近森林里发生了一件新鲜事,五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖,颁给谁了呢?

2、大熊以前可不是这样子的',你们想不想看看他以前的样子呀?

懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢?

二、分段讲述故事,根据故事的发生大胆想象,表述各自的不同想法。

1、教师从开头到丰收的日子到了。

瞧瞧,野兔一家在干什么呢?

(1)丰收的日子到了,让我们来看看野兔种的是什么?

(2)之前他们说好是怎么分的?

(3)我们来帮他们分分吧。

(4)大熊分到了这么多的叶子,为什么还是生气呢?

2、从野兔的回答(教师讲述)一直讲述至大熊气疯了。

(1)为什么野兔是很高兴的答应了大熊的要求呢?

(2)丰收的日子又来了,这次野兔到底种的是什么呢?

(3)如果是你,你会选上面还是下面呢?

(4)我们来分一分的,谁来帮帮忙?

(5)这次的分配结果大熊会满意吗?为什么呢?

3、从大熊后悔极了至结束。

(1)大熊做了个什么决定呢?请大家猜猜看。

(2)丰收的日子到了,你们瞧,这回大熊的地里收获了什么?

(3)野兔看到了惊呆了,这是为什么呢?

(4)现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗?

那么故事里你最喜欢谁呀?为什么呢?

三、完整欣赏故事。

1、教师讲述,完整欣赏故事。

2、你们明白了什么呢?那么你们平时在生活中都是自己的事情自己做,不依靠别人的么?

3、教师小结:种瓜得瓜、种豆得豆,不付出劳动是不会有收获的。

四、结束部分:“学做勤劳人”。

让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧!来,找个空位置。

老师还准备了一些种子,让我们去种植园地试试吧!

幼儿园大班教案 篇2

活动目标:

1.乐意与同伴交流学习过程,体验同伴互助的快乐。

2.初步认识统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3.学会用统计的方法认识事物(事件)。

4.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.

5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动重点:

会用简单的`方法收集数据。

活动难点:

在实际操作中体会和感受统计的过程,体验从实物分类整理到表格统计的过程。

活动准备:

动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片若干

活动过程:

一、初步感知,了解统计

1.教师:昨天,老师收到了森林国王的一封信,邀请我们班的小朋友参加他们的化妆舞会,你们想不想去呀?不过我想看看男孩子多还是女孩子多。你们有什么办法能一眼就看出来吗?请幼儿思考用什么办法解决这个问题。

2.幼儿自由讨论,交流方法,推出一种方便又快捷的方法。(引出统计图,初步了解统计图)

3.小结:原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。

二、创设情景,激发兴趣

1.教师:在舞会上每位小朋友都要戴上面具,老师为你们准备了四种面具(教师出示四种动物面具,分别是:老虎、熊、兔子和青蛙),你们喜欢哪一种?

2.请小朋友们自由选择。

3.小朋友们喜欢的面具都不相同,老师不知道每种面具要做准备多少个,怎么办呀?

4.请幼儿在喜欢的面具下面贴方片,再数一数,就可以知道每种面具各有多少个了。

5.师生共同整理,教师画出统计表。

三、操作练习,巩固游戏

1.教师:舞会上还得准备点水果,那我们带上一些吧!老师准备了四种水果,请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的数量(教师出示四种水果:苹果、桔子、梨和西瓜)。

2.请小朋友们自由选择水果,找出小组最喜欢的水果。

3.整理并完成统计表,找出大家最喜欢的水果。

小结:小朋友们,我们在舞会的准备中学习了一个很重要的数学知识——统计(板书课题),填写的表格就叫统计表,我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具,喜欢吃什么水果,统计的用处可真大呀。

小百科:统计是汉语中的“统计”原有合计或汇总计算的意思。英语中的“统计” (Statistics) 一词来源于拉丁语status,是指各种现象的状态或状况。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标:

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

2、鼓励幼儿讲述自己的愿望,并能用绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、趣味练习:我的愿望

2、幼儿用彩色笔。

活动过程:

1、谈话

教师:小朋友,新的`一年到了,你们又长了一岁,在新的一年里,有没有什么美好的愿望吗?

2、幼儿讲述自己的愿望。

请和你旁边的小朋友说说

(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。

3、幼儿许愿。

教师:你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!

(引导幼儿到许愿墙前许愿。)

教师:刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?

(幼儿自由讲述自己的心愿)

4、趣味练习:我的愿望

教师:我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,

让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?

5、幼儿画愿望。

请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。

请小朋友讲讲自己画的是什么愿望?

(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)

6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿 ……此处隐藏8773个字……p>3、纪念册。

用绘画的形式,表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的祝福。

4、节目单。

在制作节目单的过程中,回顾在幼儿园所学到的本领,能较合理地安排节目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)

幼儿:我们要演节目。

老师:演什么呢?

幼儿:……幼儿园里学过的,都可以表演……老师:你们说了那么多,到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单,如果要用,你可以去看看。表演这些节目,需要准备些什么东西,你也可以另外用纸记下来。

5、请柬。

幼儿:我们要邀请爸爸妈妈一起参加,做一张请柬吧。

--这是我原先没有意料到的。

老师:你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?

--我的搭班老师从我的抽屉里,找出一张结婚请柬:"看看这张请柬可以帮你的忙吗?"如果现场没有,在孩子分组活动时,老师就要参与讨论制作了。

活动反思:

这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

幼儿园大班教案 篇7

【活动目标】

1、乐于倾听他人的讲述,能为同伴的进步而感到高兴,体验新年的快乐。

2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

3、知道新年过后自己又长大一岁了。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

【活动准备】

1、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

2、为幼儿贴上红五星,表扬他们的成绩;提出新的'要求,鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

【活动过程】

一、引出主题——新年来到了。

小朋友们,咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

二、诗歌《一年过去了》

——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?

1、提问:诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?

教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了很多本领,看着你们长大快上小学了,老师也很开心。

2、讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)

教师小结:原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,因为我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。

三、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢乐。

【活动延伸】

1、在活动区活动中进行歌舞表演。

2、发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

附诗歌:《一年过去了》

一年过去了,新年又到了。

量量看,我高了多少?

称称看,我重了多少?

想想看,老师教我的本领学会了多少?

算算看,离上一年级的时间还差多少?

妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。

老师夸奖我真好!真好!

幼儿园大班教案 篇8

活动目标:

1、通过实验,让幼儿知道物体振动产生声音,了解声音的特性,引起幼儿的兴趣。

2、让幼儿知道噪音影响人的身体健康,教会幼儿养成不大声喊叫的习惯。

3、丰富词:振动、噪音。

活动准备:

1、鼓,鼓槌,纸折的青蛙一只。

2、各种操作器具:响筒、糖纸、拨弦、小铃、水杯、响板各6份。

3、时钟1只,录音机、磁带。

活动过程:

一、感知声音的产生

(一)出示青蛙和鼓,让幼儿感知声音的振动。

1、出示青蛙和鼓

师:这是什么?(青蛙)

谁能让青蛙在鼓面上跳舞?(敲击鼓面)

2、幼儿讨论,青蛙为什么会跳动?

师:请两位小朋友上来摸一摸,鼓面有什么变化?(振动)

3、知道振动能产生声音。

鼓面振动还听到了什么?(声音)

现在呢?振动停止,声音也就停止了。(丰富词:振动)

(二)幼儿介绍自己,并用手摸摸颈部喉咙处,体验发声时声带也在振动。

师:鼓面振动能发出声音,人的声音是怎么发出来的,让我们摸一摸自己的喉咙。

当我们不发出声音时,喉咙怎么样?

现在请你们介绍一下自己,这时你发现有什么不同?

(三)通过操作,让幼儿感知声音的产生(分6组)

1、我这里有许多东西,你们能让它们发出声音吗?我们去试一试吧!(6种颜色为6组)

2、从小组的形式回答

师:刚才你们都试过了,现在,每组派一位代表来说一说:你是怎样让这些东西发出声音的?(。。。。。。)

二、感知声音的特性

1、让幼儿知道声音是靠空气传播的

(1)请1——2位幼儿上来敲击乐器(响板和小铃)

师:现在,我想和小朋友玩一个游戏,请一位小朋友上来做动作,请你们猜一猜他在干什么?

你们是怎么知道的?

那响板、小铃的声音是通过什么传到你们的耳朵里的?(空气)

2、感知声音的大小

(1)教师击鼓,你们听到鼓声了吗?

(2)教师拿出一只时钟,请幼儿听一听(不让幼儿看到)

师:现在你们听到什么声音?(有:你听到什么样的声音)

拿时钟请每一位幼儿听一听

(3)教师小结:

声音是靠空气传播的,没有空气,我们就听不到别处的声音,声音大,传播得远;声音小,传播得近。

三、知道噪音对人体有害,教会幼儿保护嗓子

1、请幼儿说一说在生活中你还听到哪些声音?喜欢听什么声音?

2、放录音

师:录音中的声音你喜欢听吗?为什么?这些令人感到难听的是噪音。

3、小结:

在生活中,有的声音优美动听,使人感到舒服,而噪音会损害人的.健康,在平时,我们不能大声说话,要保护好自己的嗓子。

四、声音的保存

师:春天是美好的季节,让我们一起来欢庆一下吧!

现在请小朋友自己去找一样东西,合着春天的音乐,发出美妙的声音吧!

1、幼儿在老师的哼唱中伴奏

2、让我们把这些美妙的声音用录音机录下来吧!(教师指挥。。。)

五、结束部分

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