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幼儿园大班科学教案《山谷回音真好听》

时间:2024-03-05 10:15:00 晓怡
幼儿园大班科学教案《山谷回音真好听》

幼儿园大班科学教案《山谷回音真好听》

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班科学教案《山谷回音真好听》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、学会演唱歌曲,能控制声音的变化,用优美的声音形象的表现"原声"和"回声",发展音乐感受力和表现力。

2、了解山谷回音的现象,明白简单的道理。

3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备:

1、歌曲《山谷回音真好听》磁带。

2、回音录像

活动过程:

1、组织幼儿看回声录像。

2、讨论回声现象,让幼儿明白简单的道理,能用声音形象的表现"原声"和"回声"。

(1)教师引导幼儿了解回音产生的条件。

师:刚才看到、听到了什么?教师再次放录像验证幼儿的说法。

小结:人在对着障碍物,大约17米的距离时大喊,可以听到回声。

(2)了解"原声"和"回声"的区别,请幼儿进行模仿。

(3)幼儿尝试模仿"原声"和"回声"。

教师强调原声和回声是一样的,但原声声音要高、强,回声声音要小、弱。如:唱的"啊",回声也是"啊",不能变。

3、欣赏歌曲《山谷回音真好听》

(1)听到了什么?请幼儿说一说。

(2)再次欣赏歌曲。

4、幼儿学唱歌曲《山谷回音真好听》

(1)幼儿跟教师一起唱歌。

(2)教师与幼儿分组唱,教师唱原声部分,幼儿唱回声部分。教师强调幼儿唱回声时,声音要弱、要小。

(3)教师与幼儿交换演唱部分,幼儿唱原声,教师唱回声。

(4)幼儿完整演唱歌曲。

5、幼儿演唱歌曲。请幼儿分两组进行表演。一组唱原声,一组唱回声。

教师提醒幼儿注意演唱技巧。

6、活动延伸:

带幼儿到空旷的地方,远距离对着墙大喊,进行尝试。

活动反思:

回音较为抽象,孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段,如何理解这些抽象的文字,让静变动、化难为易呢?本次科技活动借助“xx”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们展示了一个生活中最常见的现象——回音。小朋友都能根据自己的经验来回答,很多幼儿在生活中注重观察,他们都能想到生活中很多地方有回音。

为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”,我觉得这个环节的设计比较好,但在这个环节的处理时,我只注重了让孩子去模仿,模仿时注意一个声音高,一个声音低,却没有关注孩子的回声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我要灵活地掌握幼儿的每一个问题,让幼儿把每一个环节都学透,掌握牢固。

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