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幼儿园中班美术活动教案

时间:2024-03-05 10:14:52 晓怡
幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班美术活动教案1

活动目标:

1、再说说、想象、变变的过程中,感受圆形的特征。

2、幼儿能在圆形的基础上添画各种物体,知道圆形能变成各种有趣的东西。

3、在绘画的过程中,发展幼儿的想象力和创造力。

重点难点:

重点:引导幼儿大胆添画,能用一个至几个圆变成各种物体。难点:引导幼儿发挥想象力,绘画和别人不同的作品。

活动准备

1、课件、魔术表演视频。

2、各种颜色、各种大小的圆、一大张长方形绘画纸(可供全班幼儿作画)、黑色勾线笔。

活动过程:

一、开始部分:

观看魔术视频,引起幼儿兴趣。

1、教师:小朋友,你们喜欢看魔术表演吗?

现在,我们一起来看一个魔术表演吧!

2、播放视频:魔法表演

教师:魔术表演好看吗?那小朋友看到魔术里都变出了什么?(幼儿回答:魔术师把画有一幅鸽子的画,变成了真鸽子)。

二、基本部分:

在圆形变化的过程中,感受圆形变化的特征。

1、教师:老师也会变魔术,你们想不想看呀?(1)出示PPT圆形

教师:请小朋友看好了,教师快速用PPT圆形变出一朵花。

(2)再出示一个圆形PPT圆形变成小猪的头。

2、圆形添画,知道圆形能变出各种有趣的东西。

(1)教师:小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?

(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)

(2)教师:我不仅会变两个圆,三个圆,四个圆,还会变许多圆呢。

(PPT把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小气球,四个圆变成了蝴蝶,许多圆变成了葡萄。

(3)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?(请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。)

三、结束部分:

幼儿操作,教师巡回指导。(播放音乐)

1.我们今天也来学变圆的魔术。

(1)老师出示为幼儿准备的材料,(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆,一大张绘画纸。)

(2)请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,贴上双面胶,粘在纸上,再把它添画好。

2.教师巡回指导。

3.欣赏交流:说说我的圆都变成了什么?师:你喜欢哪幅作品,为什么?

谁来介绍一下你的作品?你的圆都变成了什么?他们都能干什么?(例如:圆变成了皮球,可以拍球,等。)

4.游戏:幼儿跟着音乐玩“我问你答”的形式介绍自己的作品。(如:跟着音乐节奏老师问:你的圆形像什么,幼儿答:我的圆形像太阳,等)。

小结:今天你们的圆形变了这么多有趣的`东西,等会请小朋友把它们带回教室,帮它们涂上五彩缤纷的颜色和背景,好吗?

活动总结

本次活动在导入环节中,观看魔术师视频,激发幼儿活动的兴趣,丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节,我让幼儿先观察老师是怎样用一个圆形变成一朵花和一个小猪的头,用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由讨论:如果你是魔术师,你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、许多圆形变出什么呢?给幼儿一个发挥想象的空间,让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时,学习用语言表达圆形的各种有趣的变化。

本课抓住了幼儿好奇好动喜欢探究的心理,让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想,幼儿想象力丰富,画面完整情节生动,如:小乌龟在沙滩上散步,鸡妈妈带着小鸡在草地上做游戏,西瓜地里有好多大西瓜,小女孩在吃棒棒糖,小鱼吐泡泡等。幼儿想象力极其丰富,,在绘画过程中大胆想象,完全出乎老师的预料,效果很好!

不足之处是个别幼儿动手能力弱,想象力有限,需要老师的不断提示和帮助,所以在以后的日常活动中,要多为幼儿提供锻炼的机会,使每一幼儿都能发挥想象力,大胆作画,体验活动中带来的乐趣。

幼儿园中班美术活动教案2

教材分析:

中班幼儿理解能力和表征能力都有所提高,已有初步的构图意识,涂色时能够注意色彩的搭配。本次活动借助生活气息浓厚的歌谣《晒被子》,再现幼儿非常熟悉的晒被子的生活场景,引导幼儿尝试用图画的形式将对歌谣的理解表现岀来,鼓励幼儿创造性地添画,体验绘画创作的乐趣。

活动目标:

1.根据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子,用点、线、圆圈、小花、格子等图案装饰。

2.能较均匀地着色,大胆配色并创造性地添画图案。

3.体验歌谣绘画的乐趣。

活动准备:

1.活动前请幼儿帮助爸爸、妈妈晒被子。

2.学说儿歌《晒被子》。

3.水彩笔,“幼儿学习材料”——美术用纸第1页。

活动建议:

一、创设“哂被子”游戏情境,引导幼儿观察不同的“被子”。

1.请幼儿观察“被子”的花纹、颜色、大小。

提问:小朋友的被子和爸爸、妈妈的被子有什么不同?

小结:宝宝的'被子小,爸爸、妈妈的被子大,每床被子上的图案、颜色是不一样的。

2.请幼儿观察范画,进一步感知“被子”的不同。

提问:被子上有哪件花纹?是什么颜色的?晒被子时你还看到什么?

小结:每床被子图案是不一样的,有的是点点的,有的是条纹的,还有小花和格子的,被子颜色也不一样,深浅不同,搭配得很漂亮。晒被子时除了有暖洋洋的太阳,还存大树、小鸟、白云等景物。

二、请幼儿根据儿歌自由创作,教师指导。

1.教师带领幼儿边念儿歌边绘画,根据儿歌内容想象绘画内容。

提出绘画要求:根据儿歌内容画出大小不同的被子,注意用点、线、圆圈、小花、格子等不同图案装饰。

2.幼儿绘画,教师重点指导,鼓励能力强的幼儿想象添画晒被子时的其他景物,大胆运用深浅对比的方法给被子着色;鼓励能力较弱的幼儿根据儿歌内容画出大小不同的被子。引导幼儿互相欣赏作品。

提问:猜猜画面上是谁的被子?运用了哪些不同图案装饰?

活动延伸:

选择太阳好的日子,带领幼儿晒被褥,帮助幼儿了解晒被子有益身体健康。鼓励幼儿在活动区中将自己见到的人们晾衣服的情景画下来。

附:

晒被子

大太阳,晒被子,爸爸妈妈大被子,弟弟妹妹小被子,娃娃也要晒被子。

……此处隐藏5215个字……、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

(二)、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

(三)、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1、教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

(四)、评价欣赏,在欢乐的.气氛中结束活动。

1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

四、活动延伸:

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

幼儿园中班美术活动教案13

中班美术活动教案《秋天的树叶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能,学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性,对撕纸活动感兴趣,快来看看幼儿园中班美术活动《秋天的树叶》含反思教案吧。

目标:

1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。

2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。

3、对撕纸活动感兴趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

5、培养幼儿初步的创造能力。

准备:

若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布

过程:

一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

1、师:现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了,树叶会怎么样呢?

2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

二、观察图片引起兴趣。

1、师:呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

2、师:大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

3、师:大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

边做边说一说:我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如:我给大树找到了红颜色的宝宝……。

三、共同欣赏作品。

1、共同欣赏作品。

2、师幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落叶的美丽。

教学反思:

通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的'年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

本文扩展阅读:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。

幼儿园中班美术活动教案14

【活动目标】

1、尝试将“小蝌蚪找妈妈”的故事情节用连环画的形式进行表征。

2、合理构图,能用多幅图的形式简单概括故事内容。

3、乐意用绘画的形式表达克服困难勇往直前的美好情感。

【活动准备】

1、经验准备:了解故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、物质准备:绘画纸、水彩笔、炫彩棒。

【活动过程】

1、回忆故事“小蝌蚪找妈妈”,引导幼儿构思绘画主题和内容。

提问:小蝌蚪找妈妈故事中,小蝌蚪都找了哪几个小动物做妈妈?小结:鸭妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈、鱼妈妈。

2.通过交流、讨论的方式,引导幼儿了解多幅图的作画形式。

提问:你创编的小蝌蚪找妈妈里有几个小动物?可以用几幅图表现?怎样让别人能清楚的`明白你在故事中所表达的内容?

小结:幼儿可将画纸进行划分,每幅小图可以表现小动物,也可标注上数字明确绘画的顺序。

3、鼓励幼儿自由作画、大胆表现。

教师巡回指导,重点指导幼儿先将画纸划分成需要的多幅图形式,再画出主要小蝌蚪、动物和背景。

4、欣赏作品,分享交流,激发关爱他人的情感。

引导幼儿通过讲故事的形式进行分享自己的爱心愿望。

幼儿园中班美术活动教案15

活动来源:

在区域游戏时,听到手工区的小朋友在讨论自己家的台布的形状、图案、颜色等等,还有人说自己想要什么样的台布,自己要做什么样的台布。因此,我们开展了此次的美术活动,让幼儿自己来设计台布。

活动目标:

1.了解几种台布的装饰特点。

2. 尝试创造性地设计台布图案。

活动准备:

1.台布图片,供幼儿欣赏。

2.娃娃家小桌子一张。

3.《幼儿画册》、记号笔、油画棒。

活动过程:

1.出示“娃娃”,引出课题。

(1)请幼儿为“娃娃家”的餐桌设计一块漂亮的台布。

(2)欣赏各种台布的图片,从台布的形状、构图、色彩等进行了解。

2.讨论交流设计台布的见解。

(1)启发幼儿从色彩、图案、构图、表现手法等几个方面构思设计台布。

(2)交流孩子的见解。

3.幼儿绘画。

(1)引导幼儿学会注意倾听别人的意见,提醒幼儿先构思再动手。

(2)及时给予鼓励和肯定。

4.展示幼儿的作品。

请幼儿讲述自己喜欢的台布设计,说出喜欢的理由。

活动反思:

虽然台布在幼儿的`生活中也较常见,但却很少有幼儿会有意识地观察台布,因此,在让幼儿设计台布前,必须要先让他们对所要表现的物品有直观的认识。课前我寻找了一些台布的图片,并引导幼儿仔细观察。但从幼儿作画的过程来看,他们对台布图案的色彩、结构排列特征表现出的是随心所欲。当然,这也是孩子们创造性地表现的成果,各自都有着不同的发挥,作为教师,应带着欣赏的眼光来评价,给予孩子们更多的鼓励和肯定。

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