幼儿园园长教学工作总结10篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园园长教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园园长教学工作总结1转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、思想方面
能够积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……。在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。
通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。
同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
三、家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家长都很理解我们的`工作，你们好辛苦呀，说：我们家就一个孩子，几个大人带都不听话，你们是一个带几十个孩子，真不容易。那要有多大的耐心啊!否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等地对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。爱孩子就是关怀孩子，孩子小，尿裤子是时有发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，洗净晒干。
因为这是孩子的小秘密。爱孩子就是尊重孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反当我看见他的鼻涕流出来时总是亲自为他擦干净。爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做得更好。孩子们由于年龄小，生活自理能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。
幼儿园园长教学工作总结2一学期工作的过程转瞬即逝，昨日仿佛还在憧憬本学期的教育计划，今日却已开始面临学末的工作总结。回想本年度的教学工作，在总结经验和积累整改当中，特将本学期的教务教学工作总结如下：
一、教师安排及课程安排方面：
在本学年度我园面临一种比较棘手的工作难度局面，因为前期的三位代课老师在本学期开始时被分配调往XXX就职，所以幼儿园置身于汉语教师少，教师年龄偏大的局面，处于这种状态，我园在开学初教学课程安排方面，精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面，对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排，在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难，把汉语表达能力强、工作经验丰富教师调整到了教学第一线，把年龄较大、耐心较强教师放在了中班年龄较小的孩子当中，便于和孩子们多沟通，相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上，有了相应的岗位，教师的热情也提高了，孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。
二、教师能力培训方面：
1、专业教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我园积极XXX全体教师参加每周四自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习，并且在教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入，比如音乐、舞蹈、道具等形式在课堂教学中大胆投入，深深取得了孩子们的喜欢，单一的小学式的课堂教学转变了，更多的是灵活多样的教学形式，教师的信心得到了启发，孩子们的天性也得到了更好的挖掘；
2、由于教育资金和教学用具的短缺，所以我们积极XXX教师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，又发动家长收集废旧物品，和教师一起动手创造，为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展，给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，丰富多彩的玩具、五颜六色的教具使孩子们的目光应接不暇，各种头饰和手工卡片的`制作以及在课堂当中的投入使用，深深的吸引着孩子们的注意力。投其所好，教师虽然累了一时，但是却长期的把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理，使今后的课堂教学工作变得更为轻松；
3、要想不断的完善和提高自我，就得不断的学习和充电。我园在本学年当中，除了利用电脑来学习和模仿运用新型的教学模式，还积极XXX教师参加本县教育局教研室举办的由玛丽艳、苗苗、育苗幼儿园开展的优秀课观摩，采取“走出去、请进来”的方法，向县幼儿园的优秀教师学习，回园以后要求教师写观摩课后的感想，并且鼓励教师大胆尝试优秀教师的教学方法，把学到的我们自己可以运用的教学形式 ……此处隐藏13385个字……结合一日教学活动中的难点组织制定教研计划;将园本课程和生成课程有机的结合并落实到教育教学活动中。组织并开展教师听评课活动并对教学活动中存在的问题进行指导寻找出较好的解决办法。
4、狠抓班级常规管理，强化质量意识。一是定制度。结合《纲要》要求，组织教师讨论《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使教师进一步明确了保教职责，对常规管理形成了正确的认识，使教师避免了许多不必要的管理行为。二是定目标。结合各年龄幼儿的特点，我确定了各年龄班常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力，中班抓游戏活动常规，大班抓学习习惯培养。三是定内容。将各年龄幼儿的常规目标分阶段细化，将每月班级常规考核内容下发到各园，各园有目的、有计划地对幼儿常规进行培养，每月末召开分园业务园长、主任会议对各园班级常规管理进行经验交流与考核，并对各园常规工作进行考核公布。
一份耕耘，一份收获，一年来在我和全体教师的共同努力下，总园及各分园教育教学质量和环境面貌焕然一新，促进了教育教学效果更优化，在20xx年学期末幼教科教育教学质量检查和教育处教育教学督导评估中，我园的教育教学质量考核均取得第二名的好成绩。牢固树立了xx幼儿园品牌形象。
幼儿园园长教学工作总结10一、全年工作常规：
（一）开学前：
1、根据全园计划精神，结合本园实际制定保教工作计划。
2、每年6月底做好新生招生工作。
3、准备各种表册：
（1）教师计划本。
（2）观察记录本。
（3）学期目标、月目标、周计划等表格。
（4）幼儿发展评价表。
（5）教师教材。
4、指导教师进行环境创设：
（1）活动区创设与材料投放。
（2）墙壁的布置（结合目标、体现幼儿参与）。
（3）楼道幼儿作品展示，每月换一次，个别随时更换。
5、制定各年龄教育目标：
（1）根据幼儿园教育目标制定各年龄学期目标。
（2）指导教师根据教育目的制定班级学期目标。
6、准备开学初组织教师学习的.内容。
（二）学期初：
1、指导教研组制定计划。
（1）开学初组织教师讨论各年龄班保教工作中存在的问题，拟定
教研题目。
（2）指导教研组长按《幼儿园教研工作指导》要求制定教研计划。
（3）帮助教研组长学习材料。
2、指导教师制定本班教育目标，学期教育目标及本学期教育工作计划。
（1）帮助教师正确使用幼儿发展水平评价表，并进行评价工作。
（2）对评价表进行正确的分析。
（3）结合各年龄班学期目标和本班幼儿实际，指导教师制定出各年龄班目标。
3、检查一日生活常规：
（1）检查幼儿一日生活常规及教师、保育员工作常规执行情况。
（2）新生班进行常规检查指导。
（3）检查形式：普通巡视、抽查和跟班检查。
（4）评出常规较好班进行表扬。
（三）学期中：
1、按计划组织实施各项保教计划。
2、深入班级检查指导教育教学活动，并给予客观评价。
3、及时总结保教工作中的经验，给予表扬和推广。
（四）学期末：
1、做好教育工作总结及专题总结工作。
（1）指导教师写教育工作总结及专题总结。
（2）进行专题总结及存档工作。
（3）教师教育工作总结与存档工作在放假前完成。
2、指导教师写幼儿发展情况报告。
3、对保教人员工作质量进行评价考核。
4、业务存档。
二、每周业务工作：
周一：办公会、班组长会
周二：主持业务学习或教研活动
周三：指导教师写计划、备课
周四：指导教育活动
周五：批阅计划和观察记录。
三、日安排：
07：30—07：50接待幼儿入园，解答家长问题。
07：50—09：00巡视幼儿进餐常规、集体活动及活动区活动情况，并进行随时指导。
09：00—10：00对教师的教育活动进行检查指导。
10：00—11：10检查户外活动情况或组织教师业务学习，参与教研活动。
11：10—11：50巡视幼儿进餐情况，发现问题及时指导。02：30—03：00巡视幼儿午睡起床常规。03：00—03：30对教师教育活动进行检查指导。03：30—04：30检查户外活动情况。以上工作每周不少于16小时。
四、教育行政管理常规
（一）招生工作常规，每年7月份进行招生工作：
第一周：进行报名
第二周：报名统计，并通知到有关医院体检
第三周：新生入园前办理手续，入园通知单及入园须知第四周：编班
8月份最后一周进行家访，并填写家访表。
注：遇具体情况如临时招收和随时插班，根据具体情况给予解决。
（二）教师业务档案管理常规：
时间：每学期末填写整理一次，临时性可随时填写。
内容：教师带班情况、进行情况、对外教学观摩教案收集与评价，家长会、表扬信，各类奖励与惩罚。
要求：
1、业务档案由资料室统一管理。
2、业务副园长要符合实际填写以上内容，字迹工整。
（三）教务资料管理常规：
1、幼儿方面资料：
（1）幼儿发展情况报告，学期初由教师根据评估表进行测查后填写分析，整理装订成册交资料室存档。
（2）幼儿花名册：由负责收托教师将入园名单填写到班组幼儿名册表中，每学期整理（9、3月）装订成册，存档。
（3）家长联系本，由教师学期末将本班家长联系本整理好，（1月15日、7月15日）交资料室。
（4）交接班本、班会本，由每班班长每月28日装订成册后交资料室。
（5）幼儿家访调查表，9月第一周将整理好的表格装订成册交到资料室。
2、教育工作方面及资料管理：
（1）学期初、末由各班三位教师一起制定班级工作计划和总结，班长执笔，由主管业务副园长负责收集整理，装订成册交资料室。
（2）教育活动设计，随时由主管教学的业务园长收集，整理并及时放入业务档案。
（3）专题总结，每学期末由主管业务副园长收集整理，放假前交资料室。
（4）学期末收教研总结与记录、教师日计划本，观察记录本放假前一周收集整理好交到资料室。
（5）各班月计划表、班会本、交接班本每月28日收集，由主管业务副园长收集整理交到资料室。
3、有关资料室的管理
（1）各种玩教具要严格按各种借阅手续执行并有相应记录。
（2）利用业务学习时间及时向教师提供教育信息，推荐好的教材。
