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小班幼儿园教学总结

时间:2024-07-30 00:06:24 晓怡
【推荐】小班幼儿园教学总结3篇

【推荐】小班幼儿园教学总结3篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的小班幼儿园教学总结3篇,欢迎大家分享。

小班幼儿园教学总结 篇1

本学期我们班幼儿已达到26人,其中新生3人,综合小班转入5人,其他孩子都是从我们小小班升上来的,已经熟悉了班上老师及周围环境。经过了这个学期的努力,班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结:

一、常规方面

因为新生不多,班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活,在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要采取了以下方法进行班级常规训练:

1、以老生带新生、老师再进行引导和个别教育的方法。

因为上个学期我严抓常规,班上孩子的纪律性很强,自理能力也有很大进步,新生一进入这个环境,就慢慢地被同化,在老师的引导下懂得遵守班级常规,知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子,已经习惯了原来班级的一些规定和要求,对我们班的一些要求会有点抗拒.比如:我要求孩子们喝水一定要在洗手间喝,不能出洗手间。Marcos小朋友马上就说:“为什么不可以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告诉他以后,他还是愿意接受的.

2. 运用音乐来进行常规训练.

为了保护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子.比如:听见进行曲每个小朋友都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来…我告诉他们,司机要遵守交通规则,红绿灯是他们的规则;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规则,然后大家再一起讨论如果不遵守班上的规则会产生什么后果.现在每个孩子对常规音乐都很熟悉,知道什么音乐响起就应该做什么事情,不能拖拉.

3. 教育幼儿要多用嘴巴,少动手.

3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识非常强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜欢和你玩.”…孩子们之间的矛盾也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因此我们经常教育幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去伤害别人!”经常示范遇到突发事件时,小朋友应该怎么做,并反复地强调.现在幼儿和同伴发生矛盾时,已经会通过商量或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了.

4. 进行“爱”的教育,强调班级是个大家庭.

平时,我们会经常用行动和语言告诉幼儿:“老师很爱你!”让幼儿逐渐感受到别人对自己的爱,并引导幼儿善待身边的朋友。同时强调班级是个大家庭,我们应该互相关心、相亲相爱。

二、教学方面

1. 英语教学

因为是班主任兼英语教师,所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格,

孩子们不仅要掌握好书本上的知识,而且要求日常生活中的一些简单对话必须用英语进行,比如需求帮助一定要说“please help me!”否则老师不给予帮助;要食物时,要说出“I want ……”,吃完了要告诉老师“I finished it!”等。只要是老师教过的,孩子们必须要运用英语来说。

另外,我会在每周的餐前活动安排单词、句型学习,餐后安排听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下,孩子们学英语的积极、主动性提高了很多,部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而自豪,在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中,我们班很荣幸地取得了全园第一的成绩!我和孩子们都很开心,很自豪!

2、主题教学

本学期我们开展了两个主题:《盒子真好玩》和《涂画天地》。

因为是第一次开展主题教学活动,老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段,老师的经验也不是很足,在家长配合工作方面做得不是很令人满意。如:在进行教学时,需要每个孩子准备一些学具,少数家长会以各种原因而不给孩子准备,影响了教学活动的顺利开展。

但幼儿对主题教学很感兴趣,在活动中愿意探索,喜欢进行各类操作性的活动,能够做到在快乐中学习。

3、全脑数学教学

我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此,刚开始进行数学教学时,我觉得特别困难。尤其是在进行数学练习题操作时,经常会把一堂数学课变成了“美术课”,原因是幼儿不理解题目,“读题”的`能力还没有达到。经过几个星期的引导,孩子们已经会看练习题的标志图了,知道看标志图来进行操作练习。准确率也逐渐提高。

4、其他中文课程我们每周都在有计划地进行,每周两节蒙氏操作课,也是幼儿很感兴趣的,老师的引导下能够安静地进行准确操作,但我班蒙氏教具较少,而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。

三、家长工作

成人对孩子的要求一定要一致,形成共识,只有家园一致,才能取得好的教育效果。因此,我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式,我们向家长了解孩子的性格脾气,喜好兴趣;通过家长会、家长园地,我们向家长宣传我们设计课程的意图,安排各种活动的目的;通过向家长开放半日活动,向家长展示我们的教育成果,让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时,我们也听取家长的意见,吸收合理化的建议,改进我们的工作。

当然,我们也有很多需要改进的方面。如:保育工作还应该更细致;三位老师都要加强与家长沟通的能力;老师们要加强英语学习,增加单词量和日常对话的练习,以便更好地与幼儿进行英语交流……这些都需要我们努力去学习!

在下学期,我们会以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战!将班级工作做得更出色!

小班幼儿园教学总结 篇2

在教师细心的工作中和幼儿愉快的学习中迎来夏季的暑假,回忆这个学期的点点滴滴,好像是昨天刚发生的事情,本学习经过了欢笑、汗水等等,在大家的帮助和努力下,获得了不错的进步。我对本学期的教学工作总结如下:

一、教学思想

1、我对幼儿园班级管理更严格了,我在思想方面更加超前了,为了我的教育方面有更大的提升,做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在幼儿的教育关怀中,要对幼儿做到有童心、耐心、爱心,对幼儿的教育,要保持原则,对幼儿的教育工作上要保证正确的心态。

2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系,在工作不断地进取中要得到家长的支持,在发现问题时要及时改正。在家长方面幼儿园要做到多听家长意见和一些要求。培养家长在教育方面的正确观点,让家长在教育观点上不要走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的教育观点,并能积极踊跃的参加幼儿园的教育活动。我们的工作要得到了家长的认同,充分的证明家长对我们工作的认可,能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了。

3、我能感受到肩上的责任的重大,我要不断的充实自己,让自己变得知识更渊博,在工作方面要严厉的要求自己。在教育中让幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具有心理和身体的双健康。

二、教育教学方面

1、在教学方面,主要是上好课,为了讲一节完美的课,私下我会准备好教材。多多了解幼儿的知识面,看他们那些方面需要加强,他们学习的`习惯和兴趣。

2、在教学中要因材施教,引导幼儿主动的去学习,加强幼儿的某些能力。

3、教学中要制定好各环节,组织好教学活动,保证幼儿在园一天,要全方位的发展和培养,安排好各个时间段。

三、努力改正不足

1、常常在教学后的自我反思中发现不足,反思提高工作。

2、在经验和反思中促进教师的成长。

3、在教幼儿的工作里,每天提心吊胆,处处小心,辛苦的忙碌,但看到孩子们那天真可爱的笑脸时,一切都抛到九霄云外了。

本学期我很高兴,再苦再累又算得了什么,我在本学期里又学到了很多,只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好,才不会对我教育的孩子有愧。多一点反思,多一份进步。

小班幼儿园教学总结 篇3

小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已逐渐完善,能掌握各种基本动作;喜欢接触外界环境,具有初步的生活自理能力、自我保护意识和规则意识;行为具有强烈的情绪性,自我中心意识强,对成人及熟悉的人仍有依恋情感,喜欢用语言、动作与人交往,逐渐习惯与同伴游戏,开始有初步的自我评价;感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识;能理解具体的事物,各种心理活动仍以无意为主。班上的孩子年龄在3岁到3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。

一、保教工作目标:

1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作,增强服务意识,促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

二、语言的发展:

小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发出全部语音,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”,将“老师”说成“老西”或“老基”,将“吃饭”说成“刺换”等。

1、听懂并学说普通话,较准确学会常用词语的发音,能安静倾听别人的讲话,愿意和老师。同伴交谈,感受用语言交流的乐趣,并能用简短的语句表达自己的请求和愿望。

2、初步培养幼儿看图书的兴趣,学会一页一页地翻看图书,逐步学会用简短句讲出一幅图片的主要内容。

能初步理解文学作品的'主要内容,并能大胆地在集体面前讲述,使用常用的礼貌用语,培养文明交往的习惯。

三、音乐:

1、能喜欢用自己的方式进行音乐活动,较大胆的表现自己的情感和体验,感受音乐活动带来的快乐。

2、学会正确的演唱姿势,逐步做到用自然声音独立的演唱歌曲。

3、能在教师的帮助启发下为熟悉的、短小的歌曲编简单的动作,能按音乐的节拍做简单的模仿动作和基本动作,初步培养幼儿的节奏感和动作表现能力。

4、能初步感知音乐的形象,了解不同性质乐曲的节奏特点,初步培养幼儿欣赏音乐的兴趣,培养幼儿的模仿力、想象力和初步的音乐创造力。

5、认识几种简单的打击乐器,学习简单的演奏方法,鼓励幼儿用打击乐器自由表现音乐,培养幼儿爱护乐器的良好习惯。

四、数学

1、数:理解“1”和“许多”的关系。了解数量的关系;学会按要求取放相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少;知道物品的排列方式不同不影响其总数,帮助幼儿发展其守恒概念。

2、量:分辨大小、形状的不同,能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小,并会按大小排序。

3、图形与空间:认识并能分辨圆形、正方形、三角形。

4、逻辑与关系:学会简单的配对和分类。

五、切实做好常规性的家长工作:

通过家长会,向家长宣传科学的教育观,使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况,了解教师的教育方法,进一步缩短家园间的距离。平时主动与每一位家长进行沟通,全面了解孩子的各方面的表现。对生病请假时间比较长的幼儿,我们电话慰问或者亲自登门、去医院慰问。班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。

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