当前位置: 首页 > 幼师资源 > 教学总结

幼儿园教学总结

时间:2024-03-05 10:14:47 晓怡
【精品】幼儿园教学总结范文八篇

【精品】幼儿园教学总结范文八篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教学总结8篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园教学总结 篇1

怎样培养小班幼儿绘画兴趣

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的。

一、激发幼儿对绘画的兴趣。

由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣,如:为幼儿提供各种绘画工具、材料,使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达,教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画,从中感受美术活动的乐趣。

二、认识绘画工具及材料。

幼儿绘画中,不能单一只用一种绘画工具来做画,这样容易导致幼儿没有新鲜感,因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性,使幼儿对绘画兴趣进一步提高。

三、学习简单的绘画技能。

在教学过程中,我们必须教幼儿从浅入深,由易到难的一些简单的基本知识和技能。如:小点表示花朵、小草、树干,用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子,使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。

四、用儿歌、故事内容导入,调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,使幼儿便于理解,易于掌握。

五、举办画展、重视评价作品,给予表扬。

幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内,引导幼儿观察、分析,评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的。”因此,孩子完整的作品好的给予表扬,不好的应该先表扬,表扬的同时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。

在前三年的工作中我一直 是带的大班,对于小班的孩子真的是没有接触过,所以 今年是我第一年带小班 ,在这一个月的教学中我确实有很多的反思。

1、 对于不同年龄的孩子来说,确实要根据不同的年龄特点来与孩子进行交流和教学。原来大班的孩子的规则意识会更强一些,但是对于小班的孩子来说,一味的强调规则对于他们则是没有太大的成果。对于小班的孩子首先要让孩子们感受到安全感,他们才能听进去我们说的话语。才能和我们交流。

2、 更加关注孩子的身体。小班的.孩子年龄小,抵抗能力都比较弱,所以孩子的一日三餐和喝水一定要特别关注。

3、 关注孩子的情绪。对于新小班的孩子来说,他们的情绪很不稳定,首先要安抚孩子的情绪,这样孩子才有心情和老师交流各种事情。

4、 新小班的孩子情绪紧张,对于家长来说,他们也比较焦虑。我们在安抚孩子情绪的同时,我应该注意家长的情绪,只有家长的情绪稳定,才能给孩子一个好的影响,家长们才能放心的将孩子送到幼儿园,提高出勤率。

5、 关注特殊孩子。对于新小班的孩子,我们对于过敏的幼儿,性格特别的孩子给予更多的关注,稳定孩子情绪。

6、 小班的孩子行动比较慢,我们要有更多的耐心,给孩子们更多的时间来了解幼儿园的事物,并喜欢上幼儿园。

20xx年9月29日

幼儿园教学总结 篇2

时光飞逝,这个学期的工作又要划上了句号,回首走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那丰硕果实,早己洗去往日的疲惫和辛劳。在此,就这个学期的工作做一个简单的总结。

一、政治思想

本人能积极参加政治学习,遵守幼儿园各项规章制度,能明确教育目的,端正态度,关心幼儿,,注重幼儿思想品德的培养,以身作则,为人师表。

二、教育教学工作

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,虚心向有经验的老师学习、请教。集中别人的优点,确定自己的教学思路。上课时,从幼儿的实际出发,注意调动学生学习的.积极性和创造性思维,更注意幼儿的游戏性,使幼儿觉得上课就是玩游戏,在玩中学,在学中玩。

三、保育、安全工作

本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,我在班主任的领导下,在进行任何活动的时候把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相关安全教育,时刻提高幼儿的安全意识,使幼儿顺利度过最后学期。

四、不足及努力方向:

思自己,我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论,吸取更新的幼教经验。我会更加刻苦,积极向有经验的老师学习,是我能取得更大的进步。

幼儿园教学总结 篇3

元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的足迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了许多。回顾一学期的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,我还要感谢我们园的老师对我工作上的帮助,是他们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下:

生活习惯培养

经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解,结合不同幼儿的特点,进行不同的生活习惯培养。经过一学期的培养,幼儿在生活习惯方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿衣服,特别学会了穿、脱套头的衣服;自己能整理被褥,收拾餐具;饭前便后主动自己洗手、冲厕所,学会便后自己擦屁股。养成讲文明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规 ……此处隐藏5567个字……工作总结》。使其自身优势得到进一步升华。

在幼儿园领导安排的各项工作中,我均持积极认真态度予以完成。在备课中,我认真研究教材、准确把握重难点、注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。及时了解学生的学习情况与家长的反馈意见,并有目的的对每个学生进行辅导。 语文教学注重的是语言与拼音的练习。语言创设故事表演情景,鼓励学生人人开口,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练,我们利用课余时间,让学生欣赏故事、寓言、诗歌、谜语等各类作品。经过长时间有意地训练,学生对各种各样的文学作品,有了进一步的了解。他们会背诵唐诗、朗读弟子规等内容,现在学生已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书都能用手点着字宝宝,一句一句的认读。幼儿也在无形中养成了一种早读的良好习惯。 在拼音教学方面本学期主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学生通过本学期学习,掌握了基本的'拼音方法。 数学教学成果较为显著与突出,幼儿在课堂上认真大胆、积极开动脑筋。95%的幼儿能够完成1—100数数、100以内加减法计算、100以内数的顺倒数、10以内数的分解与组成100以内的连加、连减、混合加减题;完成比较大小的计算题、口述并解答10以内的简单加减应用题、识别物体的长短与粗细、20以内数的相邻数。通过一学期的学习,幼儿完全掌握拨珠手法,且熟练进行拨珠计算。

一学期的辛苦,一学期的收获。一学期的忙碌,一学期的期望。孩子在成长,我也在进步。一年又一年,年年都有新发现。

幼儿园教学总结 篇8

孩子们从适应小班生活后,转眼进入中班已半年了,其间,班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去终结和反思。

我们班男小朋友二十名,女小朋友十七名,融合在一起是一个很大的集体,怎样管理好这个班级体,怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶,在身心上得到更好的发展呢?我们认真做好计划,并进行一系列的班级经营。

一、尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围

我们的眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。如王**是一个性格内向、平时表现较为胆怯的孩子,平时来园要家长送到老师面前,向老师代为说早,他似乎对什么都不感兴趣,不能融入到同伴中去,一天,班上一位男小朋友流鼻血了,王**来到老师面前,神情紧张,很难过地说:“老师,XXX流鼻血了,他很难受,我们帮帮他吧!”从那天起,我们就知道王**是个关心别人的小朋友,并在小伙伴面前表扬了他,他已经不那么胆怯了,知道自己关心了别人,别人也会喜欢他,现在,他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

二、加强班级常规管理,使班级经营有序进行

幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法,我们和幼儿讨论活动规则,如区域活动的规则,美术活动时搞乱材料,破坏他人创造好不好?不好,我们就应该认真选择,学习与他人协作创作、尊重他人成果等;户外活动规则,玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?那我们就应该互相谦让,或合作玩。诸如此类的课室内规则、生活环节规则等,因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验,所以能逐渐接受并遵守这些规则,当某幼儿违反这些规则时,我们更是耐心教育,引导其认识不足,作个守纪律、懂道理的好孩子。另外,为完善常规管理,我们也注重团队精神增强班级凝聚力,培养幼儿建立集体荣誉感,如在本学期中班年级组做操比赛中,我班获得了“做操优胜”荣誉锦旗,幼儿意识到是大家认真做操的结果,因此,在合作中建立了我与集体的.概念。总之,完善常规管理,我们认真研究和执行,起到了很好的效果。

三、注重学习环境的创设对幼儿的作用

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点:

1,根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。

2,让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品等到了老师和同伴的肯定,尤唯一的绘画作品还刊登在了幼儿阅读刊物上,以上这些都体现了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断提高。

3,让家长与幼儿园互动,收集展示家庭艺术作品

家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶,在他们共同创作的过程中,孩子动手动脑,体现协作能力,例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标,教育得到了很好的成效。

四、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

1,注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。例如有一天徐**小朋友情绪低沉,眼睛发肿,对什么都不感兴趣,问其原因是受了爸爸妈妈的批评。可见,徐**的自尊心很强。父母的批评影响了他的情绪反应。我们当即与其家长沟通,他们表示以后对孩子的批评教育要注意一定的方式,同时也感谢我们对于孩子的关注。

2,利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放课程表和评价表,为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

3,召开家长会和向

家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。

五、注重保教结合,树立了科学的保育观,强化保育工作的教学属性

在紧张的一日活动中,我们留心观察,照顾身体或健康状况欠佳的幼儿,帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等,同时增强幼儿自我保护意识,教会自我保护技能,尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动,确保安全。保育工作很多,我们努力做到了保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们。

总结本学期班级工作,其中也有欠缺与遗憾,但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高,家长对我们的工作也感到放心与满意,同时,也更加丰富了我们的工作经验。今后,我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好。

《【精品】幼儿园教学总结范文八篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式