【推荐】幼儿园教学工作计划合集5篇
日子如同白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,一定有不少可以计划的东西吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园教学工作计划5篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园教学工作计划 篇1(一)有生命的物体
1、动物:①鱼 ②家禽家畜 ③饲养鱼、蚕等小动物 ④动物分类(根据生活环境、食性等分类)
2、人类:①认识头部、五官的名称及功用②认识手(手心、手背、手腕、手指)③制作身体各部位的三段卡 ④制作人体小人书 ⑤观察、发现和别人的不同
3、植物:结合季节特征进行教学
(二)无生命的物体
1、关于自然科学的.材料(磁铁、放大镜、电动玩具、回声器)
2、认识生活中常见的物品,并且了解其特征及用途,强调类概念。
3、认识交通工具(车的模型、汽车嵌板、特殊汽车的功用)
4、认识天:知道白天、黑夜、上午、下午
5、认识周
6、认识节日:中秋节、新年
幼儿园教学工作计划 篇2我让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。根据幼儿特点,要选择多种多样的教学方法,幼儿英语的。
俗话说是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的上,如果幼儿对英语感,他在学习的'过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融到活动中。反之,如果只是追求单词句子的多少,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我会选取合适的教学方法,幼儿学英语的。
1、故事教学法。
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富发性和趣味性,使幼儿与老师共同参与,自然学习新的知识。
2、情景教学法。
幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的出发提供一系列丰富的教学法情境,在使用中学习语言。通过玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中得到巩固,练习。
3、游戏教学法。
小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜欢的形式之一。游戏能激起幼儿学英语的,密切师生间的关系,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。
4、引竞争机制,激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的,对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的越来越浓。
幼儿园教学工作计划 篇3一、指导思想:
以《纲要》为中心的指导思想,落实教育局和教研室的工作的精神,树立正确的、科学的教育观、儿童观,积极开展教学科研工作,以科研为先导,努力的提高工作的成效。稳固的加强教育队伍的建设,提升教师的整体的素质。
二、工作目标:
(一)加强内部管理,提高办园质量。
(二)加大教研力度,全方位地开展教研活动。
(三)加强教育教学管理,促进保教质量提高。
(四)加强教职工队伍建设,提高师资素质。
(五)做好保健工作,确保幼儿健康成长。
(六)家园联系,促进幼儿协调发展。
(七)幼小衔接,为进一步的学习打好基矗
(八)充分发挥后勤作用,切实做好保教结合。
三、具体工作要求:
(一)加强内部管理,提高办园质量。
学期之初,我们将由上至下制定各项计划,如:园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等,并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施,我们将用常规活动检查表,记录教师一日活动的组织情况,并进行客观评价考核;用教育教学工作检查表,检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划、游戏记录等的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终,我们将在平时考核的基础上,全面实施教师自评、教研组互评、园长室综合评分,得出每个班级、每个教师的考核分,作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则,评议工作在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。
(二)、加大教研力度,全方位地开展教研活动。
1、组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》,在教师中广泛地开展研讨活动,把理论学习与教育实践紧密地结合起来,进一步增强学习的主动性与实效性。
2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入,在组织创游的过程中,通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动,不断提高幼儿的游戏水平。
3、加强对教师基本功的培养,在青年教师中开展说课研讨活动,使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程,提高教师分析教材,解决实际问题的能力。
4、立足乡土文化,挖掘乡土教育资源,开展《利用当地资源,开展健康教育》的市级课题研究,利用农村自然资源,开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育,使幼儿德、智、体、美、劳全面发展,达到身心健康和谐发展的目的。
5、在课题组指导下,继续深入开展“指导图书阅读,发展幼儿能力”的研究,并有阶段性成果。
6、加强教研组活动质量的管理,争创市级优秀教研组。
(三)、加强教育教学管理,促进保教质量提高。
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。
(四)加强教职工队伍建设,提高师资素质。
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想,《幼儿园教育指导纲要》,切实加强教师的思想作 ……此处隐藏7568个字……提高自身的工作标准和管理水平,确保幼儿园各项工作规范有序、高效地开展。具体做到“五个一”,带好一批人、抓好一条线、管好一个面、评好一堂课、领好一个子课题。同时不断加强自身修养,讲正气、讲团结、顾大局、争领先、勤勉务实、以身作则,做全园师德师风的楷模。
2、师德熏陶。
继续加强教师职业道德教育,弘扬高尚师德,倡导爱岗敬业的精神,加强责任意识,强化服务意识,教师全身心地投入教育工作。通过政治学习、民主评议、月考核等途径开展立志、立德、立业为主要内容的系列教育。
3、学习更新。
全体教师树立终身学习的理念,不断提高自身的文化业务素质。我们将通过读书知识竞赛,提高教师职工的人文素养。通过各层次的业务学习、以及语言、音乐、数学的学科专题研究培训,用理论学习与教育实践相结合的方法,促进教师不断更新教育观念,优化知识结构。组织教职工外出参观、学习、培训、听专家讲座等,不断吸纳新的教育理念。期末举行师德、业务知识考核
4、岗位练兵。
本学期,我们将依托市片级学科研究活动和园课题研究活动,层层开展岗位练兵和教学大比武。园领导班子成员,做领头雁、带头开示范课(2节),做学科讲座(1个),要求年级组长、课题组长开示范课不少于3节。教师人人上研究课,新教师每月上一次实践课,期末上汇报课。
同时,在练兵比赛的基础上选苗子、推出来、抬上去一批骨干教师,大力扶持、积极培养,促进骨干教师队伍的快速成长。
5、过程管理。
细节出品牌、管理出效益。本学期,我们主要抓二条线:
一是幼儿常规,丰富幼儿一日活动内容,各班以“XX市常规管理细则”为标准,不断细化一日活动各环节的常规,形成良好的班风学风,并通过一月一次的幼儿常规抽查来促进幼儿良好常规的培养。
二是教职工保教工作常规。期初进行保教工作常规标准的研讨工作,平时注重过程管理,通过行政日巡视指导,园部、教育教学条线的定期(每月一次)、不定期专项抽查、督促,加以常规的落实,期末注重考核评议、总结。做好年级组长、课题组长竞聘上岗工作和教职工配班重组工作。
6、加强行政管理。重点修订我园“十一五”规划和教师培养规划,并认真组织实施。
(三)、深化教科研研究,办园特色力求内涵深。
教改科研是教师成长的捷径,也是幼儿园质量的生命所在,走科研发展之路是我园发展的必由之路。
1、人人参加语言、音乐、数学学科研究,夯实课堂教学基本功。层层上示范课研究课,认真组织听课评课活动。本学期每位教师听课节数达标,并认真记录过程、认真评析。园领导、年级组长、课题组长经常随堂听课。
2、深化课题研究,重点进行特色主题环境、区域活动,课堂教学研究。依托民艺苑活动、特色活动、一日活动的开展,扎实促进幼儿民间艺术素养的提高。
3、举行园第二届民间艺术节活动。充分利用社区、家庭的优秀民间艺术资源,层层开展民间艺术活动。开展小班穿衣服比赛、中班讲故事比赛、大班舞蹈比赛、师生剪纸展、亲子废物利用风筝制作展等活动,举办庆“六一”幼儿素质系列比赛活动。为幼儿、教师提供广阔的锻炼、展示才能的舞台。
4、继续进行民艺师资培训,选派老师外出培训,加强园本培训(刺绣、贺卡制作、风筝制作)。
5、开展0—3岁亲子教育研究、培训师资,形成专业化师资和课程,努力提高0—3岁亲子教育专业化水平。
6、鼓励教师拓展研究空间,利用江阴学科网,吸纳新信息,交流自己的研究成果,嘉奖投稿成功的老师。
(四)细化保育工作,后勤服务质量力求优。
保育工作在幼儿园各项工作中起着举足轻重的作用。保育质量的优劣,直接影响幼儿园的形象,关系着家长对幼儿园工作的满意程度。社会的不断发展、家长日益增长的教育需求、幼儿园地位的转变,都对保育工作提出了新的要求。保育工作应加强研讨,不断改进,逐步由经验型向科研型转变,使保育工作更为规范、更科学。
1、建立和健全各种安全防护和检查制度,严格幼儿接送制度,各类用房、设施定期作安全检查,定期维修;认真贯彻落实《市安全工作条例》精神,杜绝意外事故的发生;重视卫生保健工作,规范操作顺序;加强传染病的预防工作,确保幼儿健康成长。
2、加强食堂管理,合理制定丰富多样、幼儿喜爱的营养食谱,无浪费饭菜现象,不买变质腐烂食品,保证幼儿的饮食、饮水卫生。
3、按规定收费,无乱收费现象。坚持勤俭办园,合理支用经费,确保教工待遇逐年有所提高。园产分类造册,定期检查清理,进一步齐全物品的采购、保管、领用的制度,健全监督、制约机制。
4、提高保育人员的保育意识和素质,协同完成保教工作。一方面加强培训,明确标准,提高要求,规范程序;另一方面有计划、有针对性地开展保育工作系列评比、观摩活动,形成互帮互学、积极进取的良好氛围。进一步健全考核制度,注重过程性检查,落实月考核,与奖金挂钩。同时加强保教人员的配合、互补,使每个班级成为一个有机的整体。提倡“三位一体”工作模式,班主任要积极组织和协调,合理分工,互相协作,形成合力。
(五)、积极研究,亲子教育力求专业化
1、积极开展0—3岁亲子教育,通过发放家教材料,举办家教讲座、亲子班等活动,有效地提高0—3岁的受教育率。
2、密切家园教育,举行开放活动,邀请家长进课堂参与教学。努力沟通家园教育,更好地促进幼儿和谐发展。
幼儿园教学工作计划 篇5一、教材:
校本教材《捏制彩泥》
二、教学对象和方法
(一)教学对象:
小班至大班全体幼儿
(二)教学方法
1、教师教授法:通过教师讲解作品的制作方法,从而让孩子学会利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、观察法:教师随时观察研究对象的行为表现,及时记录并进行分析。
3、小组合作探究法:通过教师教授的作品,能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。
三、教学目标和内容
(一)教学目标:
1、通过孩子们上个学期的已有水平,进一步提高作品的难度。能通过自己的独立观察,大致了解作品制作的过程。在通过教师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。
2、能主动和小组同学进行探究,完善作品,合理的利用色彩制作出好看的'作品。
3、探讨创设良好的学习模式,让学生主动获得浅显的捏至知识技能,让学生在自主活动学习中区探讨,去尝试,培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强兴趣。
(三)教学内容
1、教师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。
2、教师在教授时让孩子们全面的参与到教学活动中来,可以发表自己对作品的见解和方法。
3、培养学生通过捏制彩泥,放飞自己的个性。
四、具体内容;
学习简单的捏制彩泥知识,学习捏制一些简单的物品。其中包
括所捏制的作品有:各种小动物,水果,插花,各种蔬菜等等。