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亲子阅读故事活动方案

时间:2024-09-14 17:42:24 晓怡
亲子阅读故事活动方案范文

亲子阅读故事活动方案范文

导语:阅读有助于我们的智力发展,亲子阅读更是有助于孩子的发展,下面是小编为大家带来的亲子阅读故事活动方案范文,欢迎阅读。

  亲子阅读故事活动方案范文一:

一、活动目的:

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。

二、活动口号:

1、我读书,我快乐,我读书,我美丽。

2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

三、活动时间:

20xx年9月——20xx年9月

四、活动准备:

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,为学生借阅图书提供方便。

3、各班级开展“书香园地”活动,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让学生好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,建立家庭小书库。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

五、活动过程

第一阶段:宣传动员

1、发放《亲子读书活动倡议书》,倡导亲子读书活动的.理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”,和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况,达到共同提高的目的。形成家校读书合力,引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

2、通过班会、广播等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。

第二阶段:组织实施

1、向家长宣布必读的书目,结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

3、班主任定期向学生及家长了解读书情况,填写《亲子读书反馈表》。

4、根据《亲子读书反馈表》,评选读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。

5、各班级设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

第三阶段:成果汇报

1、20xx年3月:开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。

2、20xx年4月:开展“亲子读书活动小书签”、“ 亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。 可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与,内容与课外阅读有关,每个班级装订一本。

3。20xx年5月—6月:开展“班级亲子读书交流会”,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。

4。20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容:家庭藏书量、亲子共读经验交流材料,亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

  亲子阅读故事活动方案范文二:

活动目标:

1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。

2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。

活动时间:20xx年4月18日上午9:00——11:00

参与人员:园内家长及孩子。

场地安排:幼儿园进门后的空地。

活动流程:

家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园

具体安排:

一、“xx小书屋”(班级图书分享)

负责人:各班班主任

1、在活动开始前,请家长把推荐的'书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。

2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:

(1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;

(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:

(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。

3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。

4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。

5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。

(登记表由敏仪统一印发)

备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。

二、大环境

1、宣传板块

负责人:林丽云及相关老师

(1)“大树下,小书虫”幼儿园图书借阅约定

(2)活动流程介绍

2、“亲子读书吧”

物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人:代医生 )

位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地

布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 (负责人: 何斯茵及相关老师 )

(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成 )

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