编故事幼儿园教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的编故事幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、引导幼儿积极续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。
2、能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。
3、通过理解故事,知道有错就改的道理。
活动重点:
引导幼儿想象能力及续编故事的能力。
活动难点:
引导幼儿连贯、完整、生动的表达。
活动准备:
1、木偶剧小猴改错。
2、各色彩纸,剪刀,白纸,彩笔,双面胶。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
小朋友们好!今天李老师有一部很好看的木偶戏,来和大家一起分享!请小朋友们仔细看,认真听,我有问题要提问。故事里说的是有位老爷爷,种了一颗萝卜,萝卜成熟了,老爷爷正背着它下山呢。(放碟,开始观看)不错的。
二、幼儿边看故事,边根据老师的提问续编故事内容。
1、师:老爷爷睡着了,你们猜猜谁来了?又会发生什么事情呢?(幼儿讨论,个别讲述)好的,那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情?(继续放碟,幼儿观看)
2、师:我们小朋友都很棒,谁能帮老爷爷想一个好办法?(幼儿讨论,个别讲述)小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法,不知道老爷爷采用了没有?我们一起看看 (继续放碟,幼儿观看)
3、师:老爷爷想了一个什么办法呢?你们觉得这个办法能抓住小猴子吗?为什么?(幼儿讨论,个别讲述)
4、(继续放碟,幼儿观看)师:老爷爷没有抓住小猴子,那接下来他会想什么办法呢?(幼儿讨论,个别讲述)
5、师:老爷爷抓到小猴子了,小朋友们如果你是老爷爷,接下来你会怎么做呢?引导幼儿用如果我会的句型练习说话。那么老爷爷到底是怎么做的?让我们一起去看看
6、师:老爷爷是怎么做的?(幼儿讨论,个别讲述)小猴子得到了老爷爷的原谅,他以后会做哪些好事情呢?(幼儿讨论,个别讲述)
7、师:小朋友们,故事里的小猴子做错了事情,改正过来,大家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情,改正过来,一样还是好孩子!
8、师:我们的故事看完了,可是这个故事还没有名字,谁愿意帮它取个名字呢?
三、幼儿分组活动,制作图书。
1、师:我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来,下面我们就一起来制作一本大图书,把我们一起创编的故事画下来!
2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。
延伸活动:
带领幼儿一起边看图书,边讲故事。